Suicide d&#039;enseignants http://politproductions.com/ fr Suicide de Nathalie Filippi : les accusations de ses proches et les contre-feux des institutions http://politproductions.com/suicide-de-nathalie-filippi-les-accusations-de-ses-proches-et-les-contre-feux-des-institutions <span>Suicide de Nathalie Filippi : les accusations de ses proches et les contre-feux des institutions</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p><a href="/sites/default/files/img-suicide_de_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches_et_les_contre_feux_des_institutions-le_cri_bronze_moderne_raphaelle_zecchiero.jpg"><img alt="Le cri, bronze moderne de Raphaelle Zecchiero" height="472" src="/sites/default/files/img-suicide_de_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches_et_les_contre_feux_des_institutions-le_cri_bronze_moderne_raphaelle_zecchiero.jpg" width="351" data-entity-type="file" data-entity-uuid="40e48fea-19d5-4f14-a8f0-fb903b8da482" /></a></p> <h6 class="rtejustify rteindent1"> <span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><em>« Moi si j'ai rompu le silence</em></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></h6> <h6 class="rtejustify rteindent1"> <span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><em>C'est pour éviter l'asphyxie</em></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></h6> <h6 class="rtejustify rteindent1"> <span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><em>Oui je suis un cri de défense</em></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></h6> <h6 class="rtejustify rteindent1"> <span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><em>Un cri qu'on pousse à la folie</em></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></h6> <h6 class="rtejustify rteindent1"> <span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><em>Moi je suis un cri qu'on abrège</em></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></h6> <h6 class="rtejustify rteindent1"> <span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><span><em>Je suis la détresse infinie</em> <em>»</em>. Je ne suis qu'un cri (Jean Ferrat, Guy Thomas)</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></h6> <p class="rtejustify"> </p> <p class="rtejustify">Le mardi 14 mai, la Une de Nice-Matin avait pour titre: <em>Après le suicide d’une enseignante de la Trinité, le «J’accuse» de la famille. </em>Le quotidien s’ouvrait ensuite sur une double page traversée par le titre: <em>Le suicide de Nathalie suscite la polémique</em>. Et c’était en page 3 – alors que la page 2 était consacrée aux réactions émues ou timidement réprobatives recueillies au cours de la marche organisée la veille à la mémoire du professeur décédée – que l’on pouvait lire, sous la seconde moitié du titre courant <em>(«suscite la polémique»</em>), les accusations de Serge Baillod et François Filippi. Les voici :</p> <blockquote><p class="rtejustify">Les obsèques de Nathalie auront lieu demain à 14h 30 au crématorium de Nice<span> </span><span><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span>[Elles seront finalement reportées suite à une demande d'autopsie - <em>Note de Politproductions</em>]</span></span></span></span></span></span>.</span> Le temps du deuil, de la douleur n’est pas près de se refermer pour François Filippi et Serge Baillod, le père et le compagnon de Nathalie. Pas plus que le temps du pardon, du moins si le calvaire de la jeune enseignante devait être... vain. «<em>Je</em> <em>vais</em> <em>engager</em> <em>une</em> <em>action</em> <em>en</em> <em>justice.</em> <em>Ça</em><em> ne</em><em> nous</em><em> rendra</em><em> pas</em><em> Nathalie,</em><em> ni</em><em> à son</em><em> fils</em><em> de</em><em> 15</em><em> ans,</em><em> ni</em> <em>à</em><em> sa</em><em> famille,</em><em> ni</em><em> à moi.</em><em> Je</em><em> ne</em><em> cherche</em><em> pas</em> <em>à</em> <em>me</em><em> venger</em><em> de</em><em> qui</em><em> que</em> <em>ce</em><em> soit.</em><em> De</em><em> cette</em><em> plainte,</em><em> je</em><em> n’attends</em><em> qu’une</em><em> seule</em><em> chose:</em><em> qu’elle</em><em> permette de</em><em> rompre</em><em> l’omerta</em><em> scolaire,</em><em> afin</em><em> qu</em><em>’</em><em>il n</em><em>’</em><em>y</em><em> ait</em><em> plus</em><em> jamais,</em><em> jamais,</em><em> jamais</em><em> d’autre</em><em> Nathalie</em><em> Filippi.»</em></p> <p class="rtejustify"><strong><em>Nice-Matin :</em> Omerta,</strong> <strong>le</strong> <strong>mot</strong> <strong>est</strong> <strong>tout</strong> <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>fois</strong> <strong>galvaudé</strong> <strong>et</strong> <strong>terrible?</strong></p> <p class="rtejustify"><em><strong>Serge</strong> <strong>Baillod :</strong></em> C’est pourtant la terrible vérité... Parce que le pire pour la direction d’un collège ou d’un lycée, c’est que l’on fasse des vagues. Les «vagues», ça signifie des plans de carrière contrariés... Alors, même lorsqu’on est confronté au pire à l’intérieur d’un établissement scolaire, le mot d’ordre secret, voire tacite, c’est: «<em>Faisons</em> <em>comme</em> <em>si</em> <em>tout</em> <em>était</em> <em>pour</em> <em>le</em> <em>mieux</em>». En clair, «<em>Sauvons</em> <em>la</em> <em>face!</em>».</p> <p class="rtejustify"><strong>Nathalie dénonçait-elle cela ?</strong></p> <p class="rtejustify">Non, mais elle le vivait. Comme tous les profs, elle savait pertinemment qu’il y a toujours trois ou quatre cas difficiles dans une classede 25 ou 30...</p> <p class="rtejustify"><strong>On</strong> <strong>laisse</strong> <strong>entendre</strong> <strong>qu’elle</strong> <strong>avait</strong> <strong>des</strong> <strong>problèmes</strong> <strong>de</strong> <strong>discipline?</strong></p> <p class="rtejustify">Qui n’en aurait pas eu avec notamment certains élèves. Des voyous connus de tous, pour leur violence au sein de leur famille. Certains ont eu tout récemment maille à partir avec la justice et la police pour des faits d’agression... Nathalie tentait de faire avec.</p> <p class="rtejustify"><strong>Elle</strong> <strong>était</strong> <strong>devenue</strong> <strong>leur</strong> <strong>bouc-émissaire?</strong></p> <p class="rtejustify">Non, pas plus que ses collègues qui, eux aussi, n’avaient pas d’autre solution que d’accepter cette ambiance lourde. Mais elle était amoureuse de son métier. Elle brûlait non seulement de transmettre son savoir, mais de le faire en suscitant l’enthousiasme de ses éleves. Alors, comme le font tous les profs, elle avait tenté d’isoler les voyous, en passant un marché avec eux: «<em>Vous</em> <em>faites</em> <em>ce</em><em> que</em> <em>vous</em> <em>voulez,</em> <em>mais</em> <em>ne</em> <em>perturbez</em> <em>plus</em> <em>la</em> <em>classe</em>».</p> <p class="rtejustify"><strong>En</strong> <strong>vain,</strong> <strong>manifestement?</strong></p> <p class="rtejustify">Oui. C’était des insultes incessantes. Des rots ou des pets tonitruants en plein cours. Des provocations physiques. Des hurlements un jour, le lendemain, ils chantaient à tue-tête dans la classe. Autant de dérives qu’elle avait signalées à sa hiérarchie. En vain et donc contrainte de les accepter dans ses cours. Au point que, depuis quelques semaines, elle tenait, à la demande de son délégué syndical, un carnet de bord précis de ces «agressions» dans sa classe.</p> <p class="rtejustify"><strong>Vous accusez ces élèves ?</strong></p> <p class="rtejustify">Non, au final, les voyous ont peut-être «tué» Nathalie... Mais pas tous seuls. J’accuse le système aussi. La semaine dernière, l’un de ces voyous a franchi un cap. Il s’est emparé d’une chaise, l’a brandie avant de la jeter à travers la fenêtre... Personne ne pouvait plus faire comme si de rien n’était. Il fallait intervenir. Et là, Nathalie a subi un premier choc. Quelques minutes après l’incident, quand sa hiérarchie est venue dans la classe, ce fut non pas pour la soutenir, mais pour l’humilier devant ses élèves. Le voyou avait gagné quand Nathalie s’est vue reprocher devant les enfants ahuris d’être «<em>une incapable!</em>», pire «<em>de mettre en danger </em><em>ses</em> <em>élèves</em>».</p> <p class="rtejustify"><strong>C’est là qu’elle bascule? </strong></p> <p class="rtejustify">Non, ça lui fait mal, mais elle est forte. C’est le mardi suivant que je la trouve en pleurs, effondrée à son retour du collège. Naïvement sans doute, elle s’attendait à être soutenue par sa hiérarchie. Au lieu de lui envoyer un inspecteur de police pour l’aider à faire entendre raison à ces énergumènes, on lui annonçait qu’un inspecteur d’académie allait venir dans sa classe, qu’il était chargé d’évaluer son travail, ses compétences. De victime, l’Education nationale la transformait en coupable. <em>«</em><em>Ils m’ont collé une inspection, je n’irai plus au collège, je démissionne</em><em>»</em>. Je l’entends encore et encore cette phrase qui l’a conduite au pire. La suite, vous la connaissez...</p> <p class="rtejustify"><strong>Cet établissement ne l’a-t-il pas aidée en envoyant du secours chez elle, mercredi?</strong></p> <p class="rtejustify"><em><strong>François Filippi </strong>:</em> Ils lui ont envoyé la police et les pompiers, elle ne leur a pas ouvert mais leur a parlé à travers la porte. À sa voix, ils ont bien entendu que tout allait bien. Mais elle l’a mal vécu, se sentant, encore une fois, considérée comme une personne malade.</p> </blockquote> <p class="rtejustify"><em>Polémos</em> est incontestablement le bon mot pour désigner l’engagement de Serge Baillod et François Filippi qui, selon l’édition de dimanche du même journal, souhaitent <em>«se battre pour que cela n’arrive plus jamais»</em>. Et dans le numéro du 14 mai leurs accusations sont fortes et franches: <em>«les voyous ont peut-être “tué” Nathalie... Mais pas tous seuls. J’accuse le système aussi».</em> Toutefois, « polémique » dit autre chose que ce légitime combat. Il dénote la controverse agitée et passionnelle des opinions.</p> <p class="rtejustify">Et en effet, page 2 et page 3 figurent deux encadrés sur fond rose qui viennent encadrer les déclarations dures et drues du père et de l’ami, pour les ramener à une simple «polémique» condamnée à retomber et, peut-être, pour éviter qu’elles n’en suscitent d’autres, voire, on ne sait jamais, que de proche en proche, et avec la fulgurance des réseaux sociaux, le million de fonctionnaires de l’Education nationale ne libère soudain sa parole.</p> <p class="rtejustify">Le premier encadré rapporte les propos du SNES-FSU dans lesquels la vérité joue l’arlésienne. Dans une superbe langue de bois, Richard Ghis, le secrétaire académique de ce syndicat, met en balance de possibles <em>«ressentis»</em> et de possibles <em>«éléments avérés».</em> Il invoque prudemment l’enquête administrative demandée par le SNES et il s’abstient, lui, de toute mise en accusation. Enfin, à la question évidemment stratégique, posée ici sur le mode de l’irréel, de savoir si le <em>«geste»</em> de Nathalie Filippi <em>«pourrait»</em> être <em>«symptomatique d’un malaise plus général, dans la profession»</em>, le syndicaliste répond que, certes, les conditions du travail des enseignants ne sont pas <em>«faciles»</em>, que les classes sont <em>«surchargées»</em>, mais que <em>«pour autant, et heureusement, toute la profession n’est pas dans une telle situation de détresse. Il ne faut pas faire d’amalgame»</em>. La réponse est exprimée dans le registre de la particularité et de la pathologie (<em>«c'est la première fois que ça arrive dans l'académie de Nice. L'enseignante était-elle fragile, avait-elle des soucis autres que professionnels?»</em>), précisément celui que dénonce le père de Nathalie Filippi : <em>«elle l’a mal vécu </em>[l’envoi chez elle par son établissement de la police et des pompiers]<em>, se sentant, encore une fois, <strong>considérée comme une personne malade</strong>»</em>. Que Nathalie se soit trouvée dans une situation de détresse, c’est incontestable, mais s’il est impossible à Richard Ghis de juger si cette situation s’explique davantage par de possibles «ressentis» que par de possibles «éléments avérés» (formule au demeurant obscure), comment peut-il soutenir qu'elle n’est pas générale ? Il le peut parce le syndicat prétend n’avoir eu qu’un <em>«écho»</em> des difficultés professionnelles de Nathalie Filippi. Mais quand bien même il le faudrait admettre dans le cas particulier de cette enseignante, ce qui est bien difficile étant donné l’ampleur de ses difficultés, il a eu, lui comme tous les autres enseignants, des centaines, des milliers d’échos étouffés de cas semblables, je veux dire d’élèves, de cours, d’enseignements impossibles, de hiérarchies sourdes, sous pression et oppressives, et de professeurs excédés, dépassés, usés, effondrés, déprimés, désespérés. Et si Nathalie Filippi a fini par ne plus «tolérer» cet échec au point de s'en prendre fatalement à elle-même, c’est peut-être que, comme le dit son compagnon, <em>«elle</em> <em>était</em> <em>amoureuse</em> <em>de</em> <em>son</em> <em>métier, </em><em>[qu’]</em><em>elle</em> <em>brûlait</em> <em>non</em> <em>seulement</em> <em>de</em> <em>transmettre</em> <em>son</em> <em>savoir,</em> <em>mais</em> <em>de</em> <em>le faire</em> <em>en</em> <em>suscitant</em> <em>l’enthousiasme</em> <em>de</em> <em>ses</em> <em>élèves»</em>, que si <em>pathos</em> il y avait en elle il était ce feu sacré que l’on saluait autrefois chez les meilleurs d’entre les professeurs, attitrés ou non, que chez celles et ceux qui vivent ainsi passionnément leur métier la déception d'être empêchés de l’exercer peut être mortelle, tandis que les autres, quelle que soit leur conscience professionnelle, font en général le dos rond ou font «semblant», mais que tous, chacun à sa façon, souffrent d’un malaise qui n’a rien à voir avec la pathologie et tout à voir avec <em>les conditions objectives</em> de leur activité professionnelle.</p> <p class="rtejustify">Quant au second encadré, il est occupé par les déclarations de Philippe Jourdan, directeur académique des Alpes-Maritimes. Il n’y va pas de main morte. Après la compassion, et là encore à grand renfort de médicalisation, de psychologisation et de singularisation, il réfute les accusations des <em>«proches de la victime»</em>. «Victime» de quoi donc déjà ? <em>«Elle n’était pas bien. Un malaise que l’on a du mal à cerner et expliquer et dont s’était aperçue l’équipe de direction du collège. Elle lui a proposé de l’aider. Par un accompagnement et un soutien pédagogique qu’elle a refusés.», </em>etc. etc.</p> <p class="rtejustify">Le silence dont a été et continue d’être victime Nathalie se refermera-t-il sur son destin ou bien son père et son compagnon parviendront-ils à secouer la conscience collective pour lui faire reconnaître la vérité que ce silence recèle? Tout dépendra du courage des membres de la communauté éducative. Il en va toujours ainsi avec la loi du silence.</p> <p class="rtejustify">Il y a bien, dans le même numéro de Nice-Matin, un exemple de cette parole qui devrait se libérer en mémoire de Nathalie, de Lise et de tant d’autres dont le «système» a pris la vie:</p> <blockquote><p class="rtejustify"><strong>« En faire baver à un prof ! » : Annick l’a vécu</strong></p> <p class="rtejustify">Jeune retraitée de l’Éducation nationale, Annick veut rendre hommage à Nathalie. <em>«Elle</em> <em>était</em> <em>des</em> <em>nôtres!</em>»<em>.</em> Ce que la jeune enseignante de La Trinité a vécu, Annick l’a frolé: <em>«J’ai</em> <em>débuté</em> <em>en</em> 1973 <em>et</em> <em>terminé</em> <em>en</em> <em>2011.</em> <em>Que</em> <em>de</em> <em>changements</em> <em>en</em> <em>cours</em> <em>de</em> <em>route!</em> <em>Depuis</em> <em>les</em> <em>années</em> <em>2000,</em> <em>je</em> <em>vivais</em> <em>en</em> <em>sursis,</em> <em>moi</em> <em>aussi.</em> <em>Mais</em> <em>il fallait</em> <em>tenir,</em> <em>tenir!»</em></p> <p class="rtejustify">Pourquoi les difficultés deviennent-elles insurmontables à un moment donné? <em>«</em> <em>Il</em> <em>y</em> <em>a</em><em> dix ans ce n’était pas ainsi. Jamais un groupe d’élèves n’aurait osé, sciemment, s’allier pour en faire baver à un prof.» </em>Un groupe d’élèves harceleurs avec un, deux meneurs et des suiveurs qui, par faiblesse ou lâcheté, sont solidaires: Annick certifie que c’est désormais la règle dans certains établissements. «<em>Le</em> <em>problème,</em> <em>c’est</em> <em>que</em> <em>prof</em> <em>harcelé,</em> <em>lui,</em> <em>il</em> <em>est</em> <em>toujours</em> <em>souvent</em> <em>seul.</em> <em>Pire,</em> <em>il</em> <em>est</em> <em>mal</em> <em>venu</em> <em>de</em> <em>l’aider.</em> <em>Les</em> <em>collègues</em> <em>font</em> <em>l’autruche:</em> <em>par</em> <em>indifférence,</em> <em>pour</em> <em>se</em> <em>protéger ou</em> <em>paraître</em> <em>invulnérables...</em> <em>Le</em> <em>mur</em> <em>s’élève</em> <em>alors</em> <em>quand</em> <em>le</em> <em>proviseur</em> <em>ou</em> <em>le</em> <em>principal utilise son pouvoir pour utiliser les profs harcelés comme s’ils étaient devenus indésirables parce que vulnérables.»</em></p> <p class="rtejustify">Annick raconte l’angoisse qui étreint alors les jeunes enseignants; terrorisés par l’épée de Damoclès de la «<em>note</em> <em>administrative qui</em> <em>peut</em> <em>prendre</em> <em>des</em> <em>allures</em> <em>arbitraires</em>»<em>.</em> Elle évoque la lassitude fataliste des «anciens»: «<em>Usés,</em> <em>blasés</em> <em>devant</em> <em>la</em> <em>dégradation</em> <em>des</em> <em>conditions</em> <em>morales</em> <em>de</em> <em>travail,</em> ils se <em>mettent</em> <em>en</em> <em>roue</em> <em>libre,</em> <em>attendent</em> <em>la</em> <em>retraite</em> <em>comme</em> <em>une</em> <em>libération.</em>» Elle s’emporte finalement. Parle de «<em>non-assistance</em> <em>à</em> <em>personne</em> <em>en</em> <em>danger»: «Après un drame comme celui de Nathalie, je vous assure que personne, personne n’osera vous dire qu’il ne savait pas.» </em></p> </blockquote> <p class="rtejustify">Mais si ce témoignage va dans le bon sens, il tend encore, dans l’esprit général du papier, à subjectiviser le problème, en focalisant sa critique sur <em>«la dégradation des conditions morales de travail»</em>, en taisant les conditions objectives et matérielles de l'effondrement de l’Ecole, les réformes imbéciles et destructrices qui n'appellent qu'une seule réponse digne du geste de Nathalie : « Stop it ! »...</p> <p class="rtejustify"><span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><strong>Lire aussi sur Politproductions :</strong> <a href="http://politproductions.com/node/1621">Une enseignante se suicide près de Nice</a> ;</span> <span><span><span><span><span><span><a href="http://politproductions.com/content/trois-messages-pour-lise-professeure-martyre">Trois messages pour Lise, professeure martyre</a></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> </div> <span><a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-20" lang="" about="/user/admin-20" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Prof</a></span> <span>ven, 2013-05-17 22:46</span> <div> <i class="fa fa-tags"></i> <span><a href="/taxonomy/term/925" hreflang="fr">Suicide d&#039;enseignants</a></span>, <span><a href="/term/snes" hreflang="fr">SNES</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/926" hreflang="fr">Serge Baillod</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/869" hreflang="fr">Refondation de l&#039;Ecole</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/922" hreflang="fr">Nathalie Filippi</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/928" hreflang="fr">François Filippi</a></span>, <span><a href="/term/ecole" hreflang="fr">École</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/924" hreflang="fr">Collège La Bourgade de La Trinité</a></span> </div> <section id="comments-section"> <h2>Commentaire(s)</h2> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1877" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368877140"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1877#comment-1877" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le sam, 2013-05-18 13:39</span> </div> <h3><a href="/comment/1877#comment-1877" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr"> Les profs non-titulaires</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p> Les profs non-titulaires sont traités comme de véritables vassaux car leur ré-embauche dépend du principal(e).</p> <div class="content"> <p class="rtejustify">Ce genre d'inspection diligentée par le principal est nommée par les non-titulaires une inspection "couperet" et sa finalité est le licenciement ou la non ré-embauche à la rentrée prochaine. De toute manière ils commencent tous à dire que c'est dû à sa fragilité. Même les syndicats sont, dans ce cas, odieux et lamentables. Pensez qu'ils ne demandent qu'une enquête administrative, pour un suicide accompagné de suspicion de harcèlement moral (suspicion pour les gens qui ne sont pas non-titulaires de l'éducation). Déjà qu'ils sont inutiles, ils couvrent tous les dysfonctionnements des rectorats et du ministère de l'éducation en ce qui concerne le traitement réservé aux profs non-titulaires.</p> <p class="rtejustify">Pour enfoncer encore le clou, cette année ils ont inventé un concours "réservé" complètement débile, sans formation ni renseignement. L'état demande à ces gens de prouver encore leurs compétences pour les titulariser alors qu'ils enseignent depuis plus de 10 ans pour certains. Ils ont tous été inspectés et reconduits d'année en année...... De toute façon si ces "pauvres" profs (1400 euros après 10 ans d'ancienneté) ratent ce pseudo-concours, ils seront devant les élèves en septembre. Ils ne sont pas assez compétents pour être titularisés et ainsi accéder à des conditions de travail et aux droits qui devraient être les leurs, mais ils sont assez compétents pour exercer le même métier mais pour un salaire de misère et dans des conditions similaires au servage: chantage à l'embauche, "voeux de silence", exécuter des tâches qui ne dépendent pas de leur fonction sans pouvoir se plaindre (conseil des syndicats), menace à l'inspection couperet, etc……).</p> <p class="rtejustify">J'ai été témoin d'une réunion (10 profs dont des non-titulaires) où la principale de collège a carrément dit qu'elle en avait marre des non-titulaires parce qu'ils étaient mutés chaque année. Et eux donc ! Ils ne savent pas une semaine avant la rentrée où ils vont atterrir (CDD; CDI) et si ils vont atterrir car la ré-embauche des non-titulaires en CDD n'est pas systématique et ils peuvent se retrouver sans emploi. Ces profs en CDD ne peuvent pas prendre un crédit de plus de un an!</p> <p class="rtejustify">Le recteur parle d'une "visite conseil". C'est lamentable car tous les profs savent pertinemment (car c'est fréquent) que cette inspection n'avait pour but que de se débarrasser d'elle car elle ne devait pas convenir au "petit" chef qui dirige ce bahut et qui est incapable de régler les problèmes de discipline au sein de son établissement. Ces gens ont vite fait de trouver un autre responsable qu'eux à leurs incompétences.</p> <p class="rtejustify">L'INSPECTION. Je connais un IPR (inspecteur) qui n'a enseigné que deux ans avant d'être inspecteur. Il trouve tout à fait normal de critiquer et d'enfoncer des profs précaires ou non qui enseignent depuis plus de 10 ans. Ils sont à l'image de nos politiques et de leur doctrine: "faites ce que je dis mais ne faites pas ce que je fais".</p> <p class="rtejustify">Ce ne sont pas des postes de prof qu'il faut éliminer mais ceux de ces inspecteurs. Les profs sont inspectés tous les 8 ans, ce qui est inefficace. Il faut renvoyer ces universitaires devant les élèves et dans les classes qu'ils ont eu vite fait de fuir.</p> <p class="rtejustify">L'éducation nationale est passée maître dans le camouflage des problèmes. L'important est de ne pas avoir de mauvaise publicité. Raté!!!! Mais de toute manière cela finira comme d'habitude car la propagande est en marche (syndicats, recteur, hiérarchie): "elle était fragile,incompétente, etc…."</p> <p class="rtejustify">Condoléances à toute sa famille, sacrifiée sur l'hôtel de la précarité par des bureaucrates inutiles exerçant leur petit pouvoir à tort et à travers avec une impunité totale et dans un silence assourdissant.</p> <p class="rtejustify">Si vous voulez des preuves de leur mépris envers ces personnels, il suffit de se renseigner sur les statuts de: vacataire ("illégal"), contractuel en CDD et en CDI, utilisés par les rectorats.</p> <p class="rtejustify">Pour cela aussi les syndicats sont totalement absents, ils font tout pour vous dissuader de porter plainte au tribunal administratif car si vous le faites vous êtes radié des listes de recrutement (cdd, fin de contrat) et l'année suivante vous vous retrouvez sans emploi. Grande efficacité, non?</p> <p class="rtejustify">Là aussi la hiérarchie savait pertinemment qu'elle n'avait aucun recours en cas de licenciement car le tribunal administratif ne peut obliger les rectorats à ré-embaucher une personne licenciée. Il n'y a que des sanctions financières, et comme ce n'est pas son argent cette situation n'est pas prête de se régler et d'autres drames sont prévisibles.</p> </div> <p> </p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1877&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="LPJfFra29CvB855CafOtzv-xy0Igf5fct4NeZUGijXQ"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1897" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369086300"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1897#comment-1897" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">B. Reynard (non vérifié)</span> le lun, 2013-05-20 23:45</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1877#comment-1877" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr"> Les profs non-titulaires</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1897#comment-1897" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Il y a vacataire et vacataire</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Il y a vacataire et vacataire, les kleenex, que l'on jette après les avoir usés, et les sparadraps, du type de celui dont le Capitaine Haddock ne parvient pas à se débarrasser dans<em> L'Affaire Tournesol. </em>En l'occurrence il s'agit de l'une des nombreuses affaires Sarkozy, celle des passe-droits dont a bénéficié et continue de bénéficier son fils Jean. Le petit prodige qui, rappelons-le, a démarré sans suite plusieurs cursus puis échoué deux fois à sa deuxième année de droit, a été nommé début 2013 professeur vacataire chargé de travaux dirigés de droit à l'UPEC (Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne ou Paris XII), deux ans après l'obtention (en 5 ans) de sa licence en droit. Mais pourquoi donc n'a-t-il pas été envoyé dans un établissement difficile pour enseigner le droit en série technologique? Ma question est naïve?</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1897&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="rqQNYNhgM95sydTm3OvkTTYPO1kHTBbwLlq_Hbl4evE"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1879" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368913860"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1879#comment-1879" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le sam, 2013-05-18 23:51</span> </div> <h3><a href="/comment/1879#comment-1879" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Terrible situation des professeurs précaires</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Quant aux conditions de travail "objectives et matérielles des enseignants", oh! oui, elles sont très dégradées, surtout celles des profs non titulaires, dont il n'est pas soufflé mot dans les réactions des uns et des autres, notamment des syndicats. Nathalie Filippi faisait pourtant partie de ces travailleurs kleenex de l'EN. Voir le <a href="http://contractuels-vacataires.xooit.fr/index.php">Forum des professeurs précaires</a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1879&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="2bsdKn5vYvOhAx9748k5-Gq8KMLyiruAcOec5587ot4"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1880" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368914580"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1880#comment-1880" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Azurtice-Lettres.com (non vérifié)</span> le dim, 2013-05-19 00:03</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1879#comment-1879" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Terrible situation des professeurs précaires</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1880#comment-1880" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Sans commentaire</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Sans commentaire ...</p> <p class="rtejustify"><a href="http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/pres-d-orleans-six-enseignants-portent-plainte-pour-harcelement-moral-989425-2013-05-16">http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/pres-d-orleans-six-enseignants-portent-plainte-pour-harcelement-moral-989425-2013-05-16</a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1880&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="CcT2Tlf-kw4jTMwlC7A1SvczARoDPw_0xZILVdAsNAM"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1881" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368914940"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1881#comment-1881" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Salarié-kleenex (non vérifié)</span> le dim, 2013-05-19 00:09</span> </div> <h3><a href="/comment/1881#comment-1881" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Réserve déplacée des syndicats</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Réserve déplacée des syndicats. Il y a longtemps qu'ils ne sont plus des organes politiques ni même des organisations de défense des travailleurs, mais des courroies de transmission et des chiens de garde du pouvoir! Quand on sait comment l'administration use et abuse de la précarité des non-titulaires...</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1881&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="dzG00JPnW_vmbVBgRUhaMATrWQNH0b7zpbz1XnIxTIs"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1882" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368916500"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1882#comment-1882" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le dim, 2013-05-19 00:35</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1881#comment-1881" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Réserve déplacée des syndicats</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Salarié-kleenex (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1882#comment-1882" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Les syndicats sont impuissants sans une base combative</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Les syndicats suivent les enseignants; si les enseignants bougent (et ça a l'air de commencer à remuer), les syndicats suivront avec des moyens dont ne disposent pas des profs isolés... Mais les syndicats sont impuissants sans une base combative.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1882&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="s6q-zGd-NILEwnpWDzRlyTFfUDCUQzBHrDJjftPVle4"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1885" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368965460"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1885#comment-1885" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">aldébarant (non vérifié)</span> le dim, 2013-05-19 14:11</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1882#comment-1882" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Les syndicats sont impuissants sans une base combative</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1885#comment-1885" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Faux cela ne dépend pas de la base</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Faux cela ne dépend pas de la base.</p> <p class="rtejustify">Le snes par exemple n'est même pas pour la titularisation des non-titulaires sans concours (pour ceux de plus de 10 ans d'ancienneté par exemple).</p> <p class="rtejustify">Ils veulent un concours qui est là normalement pour embaucher les meilleurs. Les non-titulaires sont déjà embauchés et inspectés, je ne vois pas pourquoi ce syndicat est contre une titularisation sans concours. En plus le concours réservé au montage duquel ils ont participé est un véritable scandale dans son organisation. Les formations sont inexistantes ou débiles. Pas d'anonymat pour le dossier et aucun renseignement précis sur l'oral. Non vérification de l'éligibilité, etc.......</p> <p class="rtejustify">Un examen en classe aurait été plus logique, plus représentatif et moins cher que ce pseudo-concours qui va permettre tous les copinages.</p> <p class="rtejustify">Les syndicats de l'éducation ne servent à rien pour les non-titulaires. Ils font tout pour vous dissuader de porter plainte au tribunal administratif.</p> <p>Ils sont complices de ce système qui leur permet de fuir les classes et les élèves.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1885&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="c-N1SQ3snyybe_E2AHwCsvo-sIzdaneDIw61xGy0WIc"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="64" id="comment-1888" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368976860"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1888#comment-1888" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-17" lang="" about="/user/admin-17" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Frondeur</a> le dim, 2013-05-19 17:21</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1885#comment-1885" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Faux cela ne dépend pas de la base</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">aldébarant (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1888#comment-1888" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Un SNES à géométrie variable en fonction du sommet</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">À la suite de l'immolation par le feu de Lise Bonnafous dans la cour de son établissement, en octobre 2011, le secrétariat national du SNES avait pourtant cosigné un texte très critique à l'encontre de l'institution scolaire dans lequel le problème qui avait pu conduire au suicide de Lise était reconnu comme objectif et <em>"collectif"</em>. Mais il est vrai que Sarkozy était alors encore au pouvoir. Ah! la compromission politique des syndicats soi-disant apolitiques...:</p> <blockquote><p class="rtejustify"><em>Les réactions nombreuses au drame qui vient de se produire, le lieu où il s'est déroulé, attestent d'un malaise grandissant des enseignants, confrontés à un déni de leur professionnalité, ayant de moins en moins de prise sur un travail saturé de prescriptions et d'injonctions. Entre les réformes contestées, les manques en matière de formation, la dégradation des conditions de travail et les pressions des hiérarchies, c'est bien toute une profession qui est sujette aux tensions, un métier qui est fragilisé. Il s’agit d’un problème collectif. </em>(<span><span>Frédérique Rolet, Roland Hubert, Daniel Robin. </span></span><strong>Source</strong>: <a href="http://politproductions.com/content/trois-messages-pour-lise-professeure-martyre">Trois messages pour Lise, professeure martyre</a>)</p> </blockquote> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1888&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="kIm6R6TTh1slLUW-MZJjnQupGKli32EmKyTtKizv8Mw"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="13" id="comment-1933" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1370471940"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1933#comment-1933" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-7" lang="" about="/user/admin-7" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Corpus</a> le jeu, 2013-06-06 00:39</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1888#comment-1888" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Un SNES à géométrie variable en fonction du sommet</a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-17" lang="" about="/user/admin-17" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Frondeur</a></p> </div> <h3><a href="/comment/1933#comment-1933" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Édito de Richard Ghis: La profession endeuillée</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><em>Édito du Bulletin du SNES-FSU Nice</em><em> N°226-mai 2013,</em><em> signé Richard Ghis, secrétaire académique du SNES </em>:</p> <blockquote><p class="rtejustify"><strong>La profession endeuillée</strong></p> <p class="rtejustify">Nathalie Filippi, enseignante non-titulaire d’espagnol, affectée sur deux établissements cette année (collège de La Bourgade à la Trinité et collège René Cassin à Tourettes-Levens), s’est don­née la mort dans la nuit du 9 au 10 mai. Le SNES-FSU a immé­diatement demandé aux autorités rectorales d’ouvrir une en­quête administrative. Ce geste de détresse, révélateur d’un ma­laise qui va bien au-dela du cas personnel de notre collègue, touche l’ensemble de la profession à bien des titres.</p> <p class="rtejustify">Comment en serait-il autrement quand, année après année, les conditions de travail au quotidien ne cessent de se dégrader? Augmentation de la précarité face à une crise historique de re­crutement dans le second degré, suppressions de centaines de postes au nom de la rigueur budgétaire, effectifs pléthoriques dans les classes de collège comme de lycée, disparition des heu­res de travail en groupes pour toutes les disciplines y compris les disciplines expérimentales, pressions accrues des hiérarchies locales avec la mise en œuvre d’un «management» totalement inadapté aux besoins et au fonctionnement du système scolaire.</p> <p class="rtejustify">Alors que la démocratisation du système éducatif est en panne depuis près de vingt ans, après les progrès enregistrés jusqu’au milieu des années 90, tout est mis en œuvre par l’État employeur pour nous placer dans les conditions d’un <em>«</em><em>travail empêché</em><em>»</em> comme le développent plusieurs équipes de chercheurs.</p> <p class="rtejustify">L’affichage de la loi sur la refondation de l’école cache mal l’abandon et le manque d’ambition du politique vis-a-vis du se­cond degré et de ses personnels, et ce n’est pas l’annonce et la mise en œuvre de la suppression de près de 2000 AED (per­sonnels de surveillance) au plan national qui va améliorer notre quotidien dans nos collèges et nos lycées.</p> <p class="rtejustify">Le désarroi, enfin, s’accroît à l’annonce des propositions en matière de retraite du président de la république prônant entre autre un nouvel allongement de la durée de cotisations pour une retraite à taux plein et celles du MEDEF demandant un nou­veau recul de l’âge de départ en retraite.</p> <p class="rtejustify">Toutes ces attaques ne peuvent qu’aggraver le malaise actuel des personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation.</p> <p class="rtejustify">Le SNES-FSU présente ses sincères condoléances à la famille de Nathalie, à ses proches ainsi qu’à ses collègues de travail. Le SNES-FSU continuera à se tenir aux côtés des collègues en souf­france professionnelle et à agir pour une réelle amélioration de nos conditions de travail au quotidien. C’est notre combat. Nous le devons aussi désormais à la mémoire de Nathalie.</p> <p align="right"><strong><em>Nice, le 21 mai 2013, Richard Ghis</em></strong></p> </blockquote> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1933&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="EAwiIo-q4kTDQdSINWllbXre2AO1P638HocPreSEgU0"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div></div></div></div> <article data-comment-user-id="1" id="comment-1883" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368918240"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1883#comment-1883" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a> le dim, 2013-05-19 01:04</span> </div> <h3><a href="/comment/1883#comment-1883" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi était un professeur &quot;unique, extraordinaire&quot;</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><em>Révélations saisissantes de Nice-Matin. </em>Le quotidien a publié le 16 mai des extraits des notes que Nathalie Filippi prenait quotidiennement au sujet de sa situation impossible au Collège La Bourgade de La Trinité (06). Elles sont édifiantes! À lire absolument : <a href="http://www.nicematin.com/vallees/exclusif-nice-matin-revele-les-carnets-secrets-de-lenseignante-de-la-trinite.1256418.html">Exclusif. Nice-Matin révèle les carnets secrets de l'enseignante de La Trinité</a>. On apprend également dans le même article qu'elle était très appréciée et tenue pour un professeur très compétent dans le collège de Tourrette-Levens où elle complétait son service, puisqu'elle avait été nommée à cheval sur deux demi-postes.</p> <p><img alt="" height="337" src="http://edito.nicematin.net/AM/pdf/16-05-2013-07-28-32.jpg" width="522" /></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1883&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="0wbDWhq5tt7r-5GhvctduOGTkSBYeV8GOc9nxbc9RR8"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="13" id="comment-1892" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369002300"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1892#comment-1892" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-7" lang="" about="/user/admin-7" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Corpus</a> le lun, 2013-05-20 00:25</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1883#comment-1883" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi était un professeur &quot;unique, extraordinaire&quot;</a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a></p> </div> <h3><a href="/comment/1892#comment-1892" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Autres extraits du carnet de bord de Nathalie Filippi</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><em>Voici les autres extraits du carnet de bord tenu par Nathalie Philippi parus dans l'édition de Nice-Matin du Jeudi 16 mai. (On peut cependant remarquer certaines libertés prises par le quotidien avec la lettre du manuscrit en comparant les clichés des extraits des 4 et 5 avril</em> <em>avec leur transcription).</em></p> <p class="rtejustify"><strong>«Non daté :</strong> Décridibilisée aux yeux des élèves.</p> <p class="rtejustify"><strong>Jeudi 4 avril 8h à 9h :</strong> Pendant le cours, un élève assis au fond de la classe s'amusait à jouer avec l'interrupteur. J'ai dû interrompre le cours plusieurs fois pour lui demander de se calmer. Puis, lorsque j'étais en train d'écrire au tableau, il en a profité pour jeter une chaise par la fenêtre ouverte. J'ai entendu un bruit, mais je ne me suis pas doutée de ce qu'il avait fait. A 9h, l'adjoint est venu dans ma classe et m'a appris que ça venait de mes élèves. Le coupable a été démasqué de suite et ne s'en est pas caché. A 13h, j'ai été convoqué dans le bureau du principal et de son adjoint. Comme le professeur principal de l'élève est un ami, il est venu assister à la rencontre. Je n'ai pas dit un mot. Tantôt le principal, tantôt son adjoint ont répété que j'étais une incapable et une incompétente. Mon collègue est intervenu en précisant que si je n'avais pas d'élèves aussi agités, ce genre d'incident n'arriverait pas. M. le principal a rétorqué que, quand bien même, je serais incapable de tenir une classe.</p> <p class="rtecenter"><a href="/sites/default/files/img-suicide_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches-autres_extraits_de_son_carnet_de_bord-4_avril_2013_8h_9h-photo_nice_matin.jpg"><img alt="Extrait du journal de bord de Nathalie Filippi en date du 4 avril 2013, 8h à 9h. Photo Nice-Matin" src="/sites/default/files/img-suicide_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches-autres_extraits_de_son_carnet_de_bord-4_avril_2013_8h_9h-photo_nice_matin.jpg" style="height: 254px; width: 500px;" data-entity-type="file" data-entity-uuid="ca7d3b9e-b115-493d-a10c-e6a1cfee5e94" /></a></p> <p class="rtejustify"><strong>Non daté :</strong> Tables sorties de la classe et entassé dans le couloir après la sonnerie de fin des cours. Un élève qui traînait dans les couloirs a fait irruption dans ma classe en plein cours, s'est saisi d'une chaise qu'il a jetée sur quelqu'un. Il s'est sauvé. Par chance la chaise a atterri sur le mur.</p> <p class="rtejustify"><strong>Non daté :</strong> Accablée devant M. Je lui disais avec véhémence de mettre un terme à son comportement devant ma classe (capuche sur la tête et hurlements et menaces contre moi).</p> <p class="rtejustify"><strong>Vendredi 5 avril 10h :</strong> A 10h, j'en ai profité pour dire au principal qu'en début d'année j'avais des problèmes de discipline avec 6 élèves d'une même classe, mais que depuis décembre ça allait mieux. Je lui ai expliqué que j'aimais profondément ce métier vers lequel je m'étais tournée assez tard. Il m'a écouté gentiment et m'a dit: ”Je ne vais pas pratiquer la langue de bois et je vais vous dire que vous êtes dangereuse”. Moi: “Dangereuse?!” Lui: “Oui, pour les élèves. Sous le coup de la colère vous pourriez avoir un mauvais geste”.</p> <p class="rtecenter"><a href="/sites/default/files/img-suicide_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches-autres_extraits_de_son_carnet_de_bord-5_avril_2013_a_10h-photo_nice_matin.jpg"><img alt="Extrait du journal de bord de Nathalie Filippi en date du 5 avril 2013 à 10h. Photo Nice-Matin." src="/sites/default/files/img-suicide_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches-autres_extraits_de_son_carnet_de_bord-5_avril_2013_a_10h-photo_nice_matin.jpg" style="height: 264px; width: 500px;" data-entity-type="file" data-entity-uuid="f8e78d24-d6a2-4202-98ff-0152424878be" /></a></p> <p class="rtejustify"><strong>15 avril (vacances de Pâques) :</strong> J'ai reçu un appel du collège me disant qu'une convocation était partie pour que je me rende chez le médecin du rectorat le 24 avril. D'un ton péremptoire, il m'a été conseillé de réunir tous les documents prouvant que j'avais le droit de prendre du Zomig (N.D.L.R: ce médicament est un vasoconstriteur puissant utilisé dans le traitement de la migraine).</p> <p class="rtejustify"><strong>Non daté :</strong> Je suis convoquée et, sans savoir, m'a morigénée (N.D.L.R.) parce que j'aurais insulté un élève (G)...»</p> <p class="rtecenter"><a href="/sites/default/files/img-suicide_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches-autres_extraits_de_son_carnet_de_bord-non_daté-photo_nice_matin.jpg"><img alt="Extrait du journal de bord de Nathalie Filippi, non daté. Photo Nice-Matin." src="/sites/default/files/img-suicide_nathalie_filippi_les_accusations_de_ses_proches-autres_extraits_de_son_carnet_de_bord-non_dat%C3%A9-photo_nice_matin.jpg" style="height: 254px; width: 500px;" data-entity-type="file" data-entity-uuid="034561f3-c360-4744-9462-397d88a3be98" /></a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1892&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="PG8QvVkLKwZ0Ol1qkRKPtfYc0RFBhqxJyukNa5yklqs"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1886" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368971400"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1886#comment-1886" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Profête (non vérifié)</span> le dim, 2013-05-19 15:50</span> </div> <h3><a href="/comment/1886#comment-1886" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie, membre du SNES, était, elle, responsable et solidaire</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">En déclarant, dans le Nice-Matin du 14 mai, qu'il n'avait eu que des <em>"échos"</em> des difficultés de Nathalie Filippi (qui de surcroît n'auraient concerné que, je cite l'encadré, "<em>des problèmes avec certains élèves difficiles, des frictions dans la mise en place de certaines réformes ou par rapport à une manière de travailler"</em>, et en rien le harcèlement qu'elle subissait de la part de la direction du collège), le secrétaire général du SNES-FSU pour l'académie de Nice ou bien ne dit pas la vérité ou bien est mal informé par ses délégués d'établissement (et dans ce cas aurait dû mieux se renseigner avant de s'exprimer publiquement sur un drame d'une telle gravité), car selon l'édition de Nice-Matin du 16 mai c'est sur le conseil de son délégué syndical (elle était donc syndiquée) que Nathalie Filippi s'était mise à consigner au jour le jour les difficultés qu'elle rencontrait dans l'exercice de son métier, notamment les vexations de la direction. Voici en effet comment Nice-Matin présente les choses (on remarquera au passage que Nathalie avait, elle, le sens de la responsabilité et de... la solidarité):</p> <blockquote><p class="rtejustify"><em>Parce qu'elle était vacataire, qu'une mauvaise appréciation risquait de lui fermer les portes d'un « métier passion », son délégué syndical lui avait conseillé de rédiger ce rapport au quotidien, au cas où... Nathalie s'y était résignée. A son compagnon, elle assurait pourtant que jamais, elle ne le transmettrait à quiconque. Par solidarité avec l'institution, confie-t-il.</em></p> </blockquote> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1886&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="1u2D8ZdN4dGr6G7eCRhIOPrGxuUJ0KY6lK-xhz2AVvc"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1895" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369056120"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1895#comment-1895" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">professeur retraité (non vérifié)</span> le lun, 2013-05-20 15:22</span> </div> <h3><a href="/comment/1895#comment-1895" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Trop c&#039;est trop!</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">L'article exprime bien les raisons qui ont poussé Mme Nathalie F. à ce geste tragique et je comprends le désespoir et la colère de ses proches.</p> <p class="rtejustify">«Combien de suicides de professeurs faudra-t-il encore pour que soit pris en compte le "mal vivre" des enseignants victimes de leur métier? Victimes de certains élèves (un petit nombre de causeurs de troubles) impunis, qui perturbent volontairement toute une classe et provoquent sans répit leur professeur. Victimes aussi de leur hiérarchie, chefs d'établissement en tête qui préfèrent sanctionner l'enseignant que les élèves perturbateurs : une inspection ne peut régler le problème et accentue le malaise du professeur. Victimes enfin du manque de soutien des autres collègues qui parfois même accablent leur collègue, et souvent même le délégué syndical, soucieux de ses bonnes relations avec l'administration et aussi d'avoir un bon emploi du temps, est "absent". C'est ainsi que sont broyées des vies... à jamais. Madame je ne vous connaissais pas mais je vous dis mon respect et j'adresse à vos proches ma sympathie et leur souhaite beaucoup de courage.»</p> <p class="rtejustify">Voici le texte que je viens d'écrire dans la page de Facebook dédiée à Mme Lise B., professeur de Math qui s'est suicidée en Octobre 2011 dans la cour du lycée Jean Moulin à Béziers. On est obligé de constater que les choses ont peu changé et que les mêmes causes engendrent de telles tragédies.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1895&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="PH0C26KYv0U1cFWI-lTjoeGe0PRUPBLAsIenzBscSpM"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="205" id="comment-1910" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369345020"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1910#comment-1910" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-25" lang="" about="/user/admin-25" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polpro</a> le jeu, 2013-05-23 23:37</span> </div> <h3><a href="/comment/1910#comment-1910" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi : Quinze jours se sont écoulés, et déjà l&#039;oubli</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">@ Prof</p> <p class="rtejustify">Après un petit tour d'horizon, il faut hélas conclure que le silence semble bien se refermer sur le destin de Nathalie Filippi, et ce malgré de lointains échos (par exemple, B. Gonthier-Maurin, sénatrice CRC, <a href="http://www.humanite.fr/societe/education-la-cour-des-comptes-pollue-le-debat-selo-542156">déclare dans l'Huma du 23 mai</a>, au sujet du récent rapport de la Cour des comptes, que la <em>«souffrance au travail – avec à la clé, comme dans d’autres professions, des suicides -, est vraiment très présente dans le corps enseignant»</em>).</p> <p class="rtejustify">Quinze jours se sont écoulés depuis la mort de Nathalie, et déjà l'oubli...</p> <p class="rtejustify">Sur Twitter l'utilisation du hashtag de son nom est bloquée. Neoprofs, forum sur lequel des professeurs s'étaient émus du drame, ne reçoit plus de messages à son sujet. Les derniers versent dans le travers de la "médicalisation" que redoutait et dénonçait l'enseignante d'espagnol (cf. infra). Sur le site de Nice-Matin, les commentaires s'arrêtent au 17 mai. La presse nationale a peu traité le drame. Triste victoire du "système".</p> <h2 class="topic-title"> <span><span><img alt="" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" /><span> <span style="font-size:11px;"><span><span><span>«<span><a href="http://www.neoprofs.org/t60347p100-college-la-bourgade-a-la-trinite-06-une-prof-se-suicide#1979217" name="1979217" id="1979217">Re: Collège La Bourgade à La Trinité (06) : une prof se suicide</a></span></span></span></span></span></span></span></span></h2> <p class="author"><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><img alt="Message" class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" title="Message" /> <span><span><span>par <a href="http://www.neoprofs.org/u4654">Ergo</a> le Mar 21 Mai 2013 - 16:50</span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p class="author"><span><span><span><span><span>Ce qui relance la question: à quand une vraie médecine du travail indépendante ?»</span></span></span></span></span></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1910&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="3IoGvBV34ZOzGB7g2W1AkzBrui5FONXw3KG5NTE5Y9g"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="4" id="comment-1912" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369384920"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1912#comment-1912" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-1" lang="" about="/user/admin-1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Critiquerongeuse</a> le ven, 2013-05-24 10:42</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1910#comment-1910" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi : Quinze jours se sont écoulés, et déjà l&#039;oubli</a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-25" lang="" about="/user/admin-25" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polpro</a></p> </div> <h3><a href="/comment/1912#comment-1912" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Et La Cour des comptes qui enfonce encore un peu plus les profs </a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Et la Cour des comptes qui va encore nourrir la hargne populaire contre les enseignants par le rapport qu'elle a publié ce mercredi sur leur mauvaise gestion gouvernementale! Son propos n'est certes pas directement de dénoncer la fainéantise des profs, mais c'est malheureusement cela qu'entendra le gros du peuple. Et au fond ce que souhaite Didier Migaud, le président de la Cour des comptes, et père de la <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/LOLF">LOLF</a>, c'est bien que les professeurs travaillent plus pour une dépense globale moindre (si même il propose d'en payer davantage les "meilleurs"). Migaud et ses pairs "ignorent" les finalités mais aussi les seuls véritables moyens de l'Ecole qu'ils proposent de sacrifier une fois de plus sur l'autel de la rentabilité. Que ces gens viennent donc passer une journée dans un collège difficile, qu'il s'y assoient à la place des maîtres, seulement le temps d'une journée, alors peut-être comprendront-ils que leur discours purement comptable sur "la gestion" des moyens est crétin et... assassin! Si la Cour des comptes a la mission de "s’assurer du bon emploi de l’argent public et d'en informer le citoyen", alors ses membres devraient en passer par là. Sans quoi elle rapporte sans savoir, et ne fait qu'un travail de propagande idéologique, loin de remplir sa noble tâche.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1912&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="F47TaMEqfEQnPwBt7cn7B4yNMADPdHeIZznoZkxVecM"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="170" id="comment-1947" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1370982300"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1947#comment-1947" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-20" lang="" about="/user/admin-20" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Prof</a> le mar, 2013-06-11 22:25</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1912#comment-1912" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Et La Cour des comptes qui enfonce encore un peu plus les profs </a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-1" lang="" about="/user/admin-1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Critiquerongeuse</a></p> </div> <h3><a href="/comment/1947#comment-1947" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">La suppression effective des &quot;heures de vie de classe&quot; en cause</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Le collège La Bourgade à La Trinité avait-il assuré la mise en place des <em>heures de vie de classe</em>, et si oui, Nathalie Filippi a-t-elle pu bénéficier d'une intervention dans ces heures, comme le prévoient les textes, pour recadrer ses élèves les plus indisciplinés? Là encore la responsabilité de l'établissement et, au-delà, celle du Ministère de l'Education Nationale sont engagées.</p> <p class="rtejustify">Les heures de vie de classe (HVC), instituées officiellement en 1999, sont entre autres un temps de médiation pour<span class="Para"> prévenir, désarmorcer ou résoudre les problèmes d'incivilité, de violence, de démotivation, de vie personnelle, d'adolescence... qui perturbent le fonctionnement d'une classe (cf. sur cndp.fr : </span><span class="Para"><a href="http://www2.cndp.fr/actualites/question/citoyennete/presentation.htm">Un temps de parole et de régulation de la vie scolaire</a>).</span></p> <p class="rtejustify">Voici la définition de l'objectif et des modalités des HVC inscrite dans le <em>Supplément au n°23 du B.O. du 10 juin 1999</em> (définition suivie de quatre exemples):</p> <blockquote><p class="rtejustify"> </p> <p class="rtejustify"><span><span><font color="#4C5684"><b>Vie de la classe</b></font></span></span></p> <p class="rtejustify"><span><b>Objectifs</b> </span><br /><span>- Permettre une prise de parole des élèves et un dialogue avec un ou plusieurs adultes.<br /> - Aborder des questions qui ne peuvent trouver leur place dans les cours : problèmes d'actualité, de société, de citoyenneté, de vie au collège.<br /> - Prévenir les problèmes de comportement.<br /> - Éduquer au respect des autres, à la maîtrise de l'écoute des autres, apprendre à articuler les arguments.<br /> - Dialoguer sur le règlement intérieur et élaborer une Charte des droits et des devoirs au collège et/ou dans la classe. </span></p> <p class="rtejustify"><span><b>Modalités</b></span><br /><span>- Une heure est inscrite à l'emploi du temps des élèves pour la vie de la classe, en moyenne tous les quinze jours, de la 6ème à la 3ème.<br /> - L'organisation de cette heure est confiée au professeur principal avec la possibilité d'interventions d'autres adultes : autres professeurs, conseiller principal d'éducation, conseiller d'orientation psychologue, intervenants extérieurs...<br /> - En 3ème, cette heure sera consacrée plus largement à l'éducation à l'orientation et aux choix d'orientation de chaque élève. Les interventions de conseillers d'orientation psychologues seront donc les plus fréquentes possibles. Des personnes parlant de leurs activités seront sollicitées, ainsi que les contacts avec des élèves et des enseignants des lycées (notamment techniques et professionnels).</span><br />  </p> <p class="rtejustify"><span><font color="#711839"><b>Exemples :</b></font> </span></p> <p class="rtejustify"><span><font color="#711839">Collège Henri Barbusse (situé en ZEP), Vaulx-en-Velin, Rhône</font><br /> Un dispositif de vie de classe est mis en place à l'échelle de tout l'établissement. Deux heures de cours, de 10h à 12h, sont banalisées cinq fois dans l'année. Pendant la première heure, chaque classe est prise en charge par son professeur principal. Pendant la deuxième heure, seuls restent les délégués de classe qui sont réunis avec les adjoints, par niveau, pour faire la synthèse de leur classe. Pendant ce temps, un bilan du déroulement de la séance avec la classe est fait par les professeurs principaux. Une synthèse générale par niveau est établie puis communiquée à la classe par le professeur principal et les délégués. L'objectif de cette action est double : donner un espace de parole aux élèves pour prévenir la violence et mettre les délégués en situation de porte-parole des élèves de leur classe, au niveau de l'établissement<font color="#711839">.</font></span></p> <p class="rtejustify"><span><font color="#711839">Collège Les Vernes, Givors, Rhône</font><br /> L'action a concerné l'ensemble des classes de 5ème. Elle a été menée par les professeurs principaux et coordonnée par la CPE. Une heure par quinzaine y a été consacrée. L'objectif de cette action était d'améliorer la communication professeur/élève et élève/élève en décodant discours et attitude et en apprenant à gérer ses émotions. Au premier trimestre, un travail sur les règles de la classe et sur les problèmes administratifs a été mené, puis il a porté sur l'ambiance et la préparation d'un projet de sortie. Le deuxième trimestre a marqué le début du travail sur les émotions : l'outil vidéo a été utilisé pour une prise de conscience du fonctionnement du groupe classe. Le troisième trimestre a permis à deux classes de travailler sur le vocabulaire des émotions notamment à travers un jeu de rôle<font color="#711839">.</font></span></p> <p class="rtejustify"><span><font color="#711839">Collège Longchambon (situé en ZEP), Rhône</font><br /> L'heure de vie de classe en 6ème est inscrite à l'emploi du temps des élèves. Elle est coanimée par le professeur principal et un autre membre de l'équipe. Différents thèmes y sont étudiés : la connaissance du collège, du personnel, du règlement intérieur, la gestion des conflits, de la violence...Ces séances se font sous forme d'animation, de mini jeux. Il s'agit de "bien vivre ensemble"<font color="#711839">.</font></span></p> <p class="rtejustify"><span><font color="#711839">Collège Albert Camus, Dreux, Eure-et-Loir</font><br /> Dans le cadre de l'éducation à la citoyenneté, plusieurs actions ont été mises en place parmi lesquelles, au niveau de chaque classe, des débats à partir de situations pratiques empruntées à la vie scolaire, menés par les professeurs principaux. </span></p> </blockquote> <p class="rtejustify">Mais ces heures sont <em>en fait</em> rarement mises en place par les établissements. Elles ne peuvent être insérées dans l'emploi du temps des professeurs, sinon dans celui des élèves où elles doivent en principe figurer. Elles sont donc à faire par les enseignants en plus de leur service. Elles ne sont pas payées en tant qu'HSA ni HSE. Il est estimé qu'elles le sont par l'<em>Indeminité de suivi et d'orientation des élèves</em> (ISOE - plus ou moins 100€ par mois selon le niveau des classes en charge) qui inclut une part fixe rémunérant le suivi des élèves, leur évaluation et la participation aux conseils de classe, et une partie variable attribuée aux seuls professeurs principaux. Ce sont ces derniers qui ont, entre autres obligations spécifiques liées à leur principalat, à charge d'organiser les HVS. Mais ils sont de plus en plus accablés de tâches multiples, notamment de besognes strictement administratives...</p> <p class="rtejustify">Pas un mot sur le sort funeste réservé à ces heures dans le <em>Projet de loi pour la refondation de l'Ecole </em>de Vincent Peillon. Et pourtant refonder ou tout simplement «ajouter à la fondation» de l'Ecole, c'était ce que les Anciens, <a href="http://www.politproductions.com/node/1201#comment-1763">évoqués par le Ministre à travers l'Ecole d'Athènes</a>, appelait <em>l'autorité</em> (du lat. «augere», <em>augmenter</em>, et non pas «gerere», <em>gérer</em>, soit dans son sens actuel: <em>manager</em>...).</p> <p class="rtejustify">Quant au rapport de la Cour des comptes, il prêche pour la suppression de l'ISOE et une redéfinition plus large du service des enseignants incluant toutes les activités qui actuellement entrent dans leurs missions sans faire pour autant partie de leurs obligations de service, dont le travail en équipe, l'accompagnement personnalisé des élèves et, implicitement, donc, les heures de vie de classe. Mais implicitement seulement. C'est que, sous l'invocation constante de la réussite des élèves, le principal souci des rapporteurs de la Cour des comptes est l'annualisation du temps de travail des enseignants et leur mobilisation au sein d'équipes pédagogiques dont la composition ne devrait plus tenir compte des différences de corps ni même de discipline, le tout pour mieux gérer... financièrement (et idéologiquement!) les profs.</p> <div class="column rtejustify"> <em>Voici une illustration, un exemple d'heure de vie de classe filmée à Villiers-le-Bel à l'école Emile Zola, dans la classe de Nadia Garcin en juin 2008. «Le sujet porte ce jour sur le chahut qui se produit régulièrement le vendredi avec l'autre maîtresse. Le débat se déporte sur une critique de la maîtresse du vendredi. La maîtresse présente recadre le débat». </em></div> <p class="rtecenter"> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="263" src="http://www.youtube.com/embed/jR1f0QIPI_g" width="350"></iframe></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1947&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="mj3GdX2HyLE9gfZU1XYc7KmEBrboZxsmqigI2mWa4bY"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1920" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369687800"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1920#comment-1920" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le lun, 2013-05-27 22:50</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1910#comment-1910" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi : Quinze jours se sont écoulés, et déjà l&#039;oubli</a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-25" lang="" about="/user/admin-25" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polpro</a></p> </div> <h3><a href="/comment/1920#comment-1920" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">39 contre 16,2 pour 100 000. Pas de quoi inquiéter les médias?</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">"Une étude conduite par l’Inserm, en 2002, évoque un taux de 
39 cas de suicide pour 100 000 professeurs, contre 16,2 pour 100 000 habitants en moyenne 
dans les autres professions." Les médias ne disent pas les choses. Pourquoi? Voir ce papier du Parti de Gauche : <a href="http://www.gauchemip.org/spip.php?article10933">Malaise et suicide dans l'Education nationale</a>. Il rapporte en particulier le cas d'une enseignante qui aurait eu, elle aussi, des problèmes personnels déterminant son geste fatal, toujours selon les sources officielles. Possible, bien sûr, mais elle enseignait en SEGPA, pas la section la plus facile... Et puis pourquoi ces personnes dont on dit qu'elles "allaient mal" ont-elles mis fin à leurs jours dans l'enceinte de leur établissement scolaire? </p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1920&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="2Xf_-Vd4AKTxsrXRmzhXAhPdoUfdZoVW465elQe9PKU"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="1" id="comment-1921" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369691460"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1921#comment-1921" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a> le lun, 2013-05-27 23:51</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1920#comment-1920" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">39 contre 16,2 pour 100 000. Pas de quoi inquiéter les médias?</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1921#comment-1921" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Les suicides des enseignants, l&#039;omerta d&#039;un système impuissant</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><span><font face="Verdana">Un article paru sur aideauxprofs.org qui rassemble les données du web sur la question et qui épingle </font><font face="Verdana"><i>« </i></font><font face="Verdana"><i>l'argument massue imparable et inusable "cette personne avait des problèmes personnels et était accompagnée pour les résoudre" </i></font><font face="Verdana"><i>»</i></font> :<span> <a href="http://dom68.eklablog.com/les-suicides-des-enseignants-ou-l-omerta-d-un-systeme-impuissant-qui-p-a93118779">Les suicides des enseignants, ou l'omerta d'un système impuissant, qui préfère s'en dédouaner</a> (article désormais indisponible -2015</span></span>)</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1921&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="nnjs_oC80Ql5V_hpTBd_ITvjQNh4MxHWOhCwDQcU1IA"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1930" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1370207220"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1930#comment-1930" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Sirélia (non vérifié)</span> le dim, 2013-06-02 23:07</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1910#comment-1910" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi : Quinze jours se sont écoulés, et déjà l&#039;oubli</a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-25" lang="" about="/user/admin-25" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polpro</a></p> </div> <h3><a href="/comment/1930#comment-1930" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Nathalie Filippi : témoignages poignants </a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Et cependant le drame de Nathalie aura suscité d'importants témoignages, dont de très poignants sur <a href="http://boymottard.wordpress.com/2013/05/16/le-suicide-de-nathalie-filippi-prof-despagnol-au-college-de-la-trinite-06/">le blog de Dominique Boy Mottard</a>...</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1930&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="EkFD03iYXqiF2GnUPRQI_yXHT5T5Gd8tKzS_csADRSA"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1918" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1369662420"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1918#comment-1918" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Fiilippi (non vérifié)</span> le lun, 2013-05-27 15:47</span> </div> <h3><a href="/comment/1918#comment-1918" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Scandaleux</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Je suis le père de Nath. Je voudrais répondre à ""mimisecu"". Le problème n'est pas de savoir si à 44 ans on se sent capable de faire ce métier. Bien sûr qu'on en est capable puisque depuis 5 à 6 années Nath a des notes de fin d'année. Ttes félicitent Nath d'avoir tenu une classe difficile. Tjrs présente, même malade. Pas 1 jour d'absence, tjrs à l'heure. Evidemment qu'elle a refusé le congé de maladie que ses supérieurs voulaient (8 jrs avant les vacances de Pâques), elle ne vivait que pour son métier. 12h de cours au collège, 40 heures de préparation pour ses cours. Mais lorsque des voyous sont punis, ils obtiennent une forte sanction: """""1 JOUR D'EXCLUSION DU COLLEGE AVEC SURSIS """"", signé du PRINCIPAL... Par contre le prof est considéré comme non professionnel, dangeureux pour les élèves. Je suis désolé, la hiérarchie n'est pas à la hauteur, c'est elle qui n'est point professionnelle... Je me demande même pourquoi à l'heure actuelle le PRINCIPAL ET L'ADJOINT ne sont pas suspendus pour une affaire aussi grave, qu'ils ont créée. Ils ont harcelé ma fille, dévalorisé Nath. QU'ILS DORMENT TRANQUILLE, ELLE AUSSI DORT A JAMAIS... MERCI A TOUS POUR VOTRE SOUTIEN ET VOTRE RECONFORT...</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1918&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="YN7kRFpKk1pn9Tbe3wmrD-Y9k4SHM6j0cmkmlTtJ5rc"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="1" id="comment-1934" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1370474640"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1934#comment-1934" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a> le jeu, 2013-06-06 01:24</span> </div> <h3><a href="/comment/1934#comment-1934" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Le SNES-FSU Nice: des conditions d&#039;enseignement suicidogènes</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><img alt="sommaire.jpg" height="49" src="http://www.nice.snes.edu/IMG/sommaire4.jpg" width="539" /></p> <p class="rtejustify"><em>Dans le Bulletin du SNES-FSU Nice</em><em> N°226-mai 2013,</em><em> à la suite de l'édito de Richard Ghis (<a href="http://politproductions.com/node/1629#comment-1933">cf. infra</a>), le Secrétariat académique du SNES-FSU publie un long article où il rend justice à Nahalie Filippi et où il exprime enfin clairement les positions de ce syndicat touchant les conditions objectives et collectives, les conditions d'un </em>«travail empêché», <em>susceptibles d'affaiblir tous les enseignants au point d'exposer </em><em>au suicide </em><em>les plus fragilisés. Le Secrétariat rappelle également qu'u</em><em>n </em>«douloureux précédent avait déjà eu lieu dans notre académie en 1976 avec le suicide de Renée Boudouresque; &lt;et qu'&gt; elle était maîtresse auxiliaire».</p> <blockquote><p class="rtejustify"> </p> <p class="rtejustify"><strong>VIVE ÉMOTION DANS LA PROFESSION</strong></p> <p class="rtejustify">Une de nos collègues, Nathalie Filippi, professeur vacataire d’Espagnol a mis fin à ses jours dans la nuit du 9 au 10 mai.</p> <p class="rtejustify">Elle avait fait part de sa souffrance au travail à ses proches. Les notes qu’elle avait commencé à rédiger pour l’exprimer ne laissent pas de doute sur ce point.</p> <p class="rtejustify">Il faut toujours un élément déclencheur pour en arriver à une telle détresse ultime, mais le suicide d’un enseignant renvoie souvent à une souffrance dans l’exercice de ses fonctions.</p> <p class="rtejustify">L’administration lui avait annoncé une inspection. Nous ne savons que trop ce que cela peut signifier, surtout pour une enseignante non titulaire. <em>«La précarité affecte profondément celui ou celle qui la subit: en rendant tout l’avenir incertain, elle interdit toute anticipation rationnelle et, en particulier, ce minimum de croyance et d’espérance en l’avenir qu’il faut avoir pour se révolter, surtout collectivement, contre le présent, même le plus intolérable.</em><em>»</em> Cette citation du sociologue Pierre Bourdieu est mise en exergue du dernier numéro de la revue <em>Actes de la recherche en sciences sociales</em>.</p> <p class="rtejustify">Une enquête administrative est ouverte. Si nous devons, en l’attente, rester prudent, pourra-t-on attribuer, au final, cet acte ultime de désespoir à la seule «fragilité personnelle» d’une jeune femme? Ce serait un peu trop simple!</p> <p class="rtejustify">Un rapport de Georges Fotinos, ancien chargé de mission à l’inspection générale, sur <em>«la qualité de vie au travail dans les collèges et lycées»</em>, révèle que quelque 17% d’enseignants souffriraient d’épuisement professionnel – le fameux burn­out –, contre 11% en moyenne dans les autres professions. De même, une étude conduite par l’Inserm, évoque un taux de 39 cas de suicides pour 100.000 professeurs, contre 16,2 pour 100.000 habitants en moyenne dans les autres professions.</p> <p class="rtejustify">Alors, les enseignants, des êtres humains plus fragiles que les autres?</p> <p class="rtejustify">Non! Nous ne pouvons accepter cette logique réductrice. Les enseignants sont de plus en plus confrontés à des conditions de travail où ils se retrouvent psychologiquement affaiblis: manque de formation, manque de reconnaissance, isolement croissant – car toutes les nouvelles dispositions des multiples réformes permettent de moins en moins le travail en équipe –, charge de travail de plus en plus lourde, classes surchargées surtout en zone sensible, public qui change et évolue sans qu’il leur soit donné les réponses à apporter... Plus fragiles, certainement pas; plus exposés, sûrement!</p> <p class="rtejustify">Au lieu d’améliorer les conditions générales de travail des enseignants, dont la pénibilité s’est considérablement accrue ces dernières années, lorsque les enseignants osent enfin exposer leurs problèmes, leur hiérarchie, la plupart du temps, leur reproche de manquer d’autorité, les fait culpabiliser en les rendant responsables de l’échec scolaire... Et, dans le cas de nos collègues non titulaires, brandissent même la menace de <em>«non-­renouvellement de contrat».</em></p> <p class="rtejustify">Un douloureux précédent avait déjà eu lieu dans notre académie en 1976 avec le suicide de Renée Boudouresque; elle était maîtresse auxiliaire.</p> <p class="rtejustify">Pourtant on attendrait, au contraire, soutien, écoute et accompagnement de la hiérarchie et de l’institution devant les difficultés rencontrées. Tout simplement parce que la loi le stipule: <em>«</em><em>Les enseignants bénéficient au titre de leurs fonctions de la protection fonctionnelle des agents publics de l’État (article 11 de la loi du 13 juillet 1983). L’administration a l’obligation légale de protéger ses agents contre les attaques dont ils peuvent faire l’objet dans l’exercice de leurs fonctions. La responsabilité de l’employeur public peut être admise dès lors qu’il s’est abstenu de mettre fin au harcèlement lui causant ainsi préjudice.</em><em>»</em></p> <p class="rtejustify">Tout le monde connaît pourtant la réponse à ce malaise grandissant, nos dirigeants vont-ils rester encore longtemps sourds et silencieux? Rétablissons dans les établissements les milliers de postes supprimés ces dernières années, pour retrouver des effectifs raisonnables; rétablissons une véritable formation initiale et continue des enseignants, exigeons la mise en place d’une véritable médecine du travail dans l’Éducation nationale, d’un service des ressources humaines qui permettrait d’accompagner au plus près tous les personnels, et plus encore ceux en situation de fragilité, donnons-nous vraiment les moyens de construire cette école de la République pour laquelle nous nous sommes engagés.</p> <p class="rtejustify">Notre métier est de ceux, tout le monde le reconnaît, où les personnels sont les plus exposés au stress: stress accru avec les nombreuses réformes de ces dernières années et leur accumulation de tâches et de contraintes, stress accru sous la pression de directions aux méthodes de plus en plus «managériales». Les enseignants ont bien du mal aujourd’hui à s’épanouir dans leurs établissements et à accomplir pleinement et positivement leur mission.</p> <p class="rtejustify">Pourtant, les enseignants aiment leur travail. Ils l’ont choisi et souhaitent continuer à pouvoir l’exercer sereinement, tout comme Nathalie aurait souhaité pouvoir le faire.</p> <p class="rtejustify">En soutien à ses proches et en témoignage de la difficulté que nous éprouvons tous à accomplir pleinement notre mission d’enseignant, le SNES-FSU a demandé que soit observée une minute de silence à l’occasion des instances rectorales qui se sont tenues depuis.</p> <p class="rtejustify">Afin que tous ensemble, nous puissions dire «Plus jamais ça»!</p> <p align="right"><strong><em>Le Secrétariat académique du SNES-FSU</em></strong></p> </blockquote> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1934&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="VTW-_oYuTEjkdijChyYImEaU_DHWRmDbIYtZG-Nit_g"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="12" id="comment-1954" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1371221940"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1954#comment-1954" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-6" lang="" about="/user/admin-6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Tripalium</a> le ven, 2013-06-14 16:59</span> </div> <h3><a href="/comment/1954#comment-1954" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr"> Le burn-out...</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><em>Gérard Papy:</em><strong> "</strong><strong>L’absence de reconnaissance est « constitutive de l’épuisement professionnel », écrivez-vous. Est-ce un facteur essentiel ?</strong><strong>"</strong><strong> </strong></p> <p class="rtejustify"><em>Pascal Chabot:</em> "Oui. La reconnaissance est constitutive de l’identité de l’individu. Quelqu’un qui ne serait reconnu par personne pourrait certes exister mais serait une sorte de surhomme. Nietzsche est de ceux qui prétendent que l’humain n’a qu’à se forger lui-même. Cela vaut pour une petite minorité. Le contrat de travail, c’est du temps contre de l’argent, de la qualité contre de la quantité. Les individus travaillent d’abord pour cela. Mais la reconnaissance, si elle vient saluer un travail bien fait, introduit de l’humanité dans ce contrat. La reconnaissance est beaucoup analysée par la philosophie et la sociologie allemandes qui lui accordent une place centrale. Pourquoi ? Parce que l’humain se voit reconnaître comme irremplaçable, non « délocalisable » et il n’est pas mis en rivalité avec la machine. Le management dans les années 1980 - 1990 a beaucoup joué sur des dénis de reconnaissance, intentionnellement, parce que c’est la meilleure façon de casser une personne. Voyez les dégâts que cela a provoqués chez France Télécom... La prise de conscience de ces travers a conduit à un management plus humaniste.</p> <p class="rtejustify">[...]</p> <p class="rtejustify"><strong>Les enseignants et les professionnels de la santé sont les plus touchés par le burn-out. Pourquoi ? </strong></p> <p class="rtejustify">Herbert Freudenberger, le psychiatre new-yorkais qui a forgé la notion de burn-out pointait, dès l’origine, les médecins, les infirmières, les enseignants, les travailleurs sociaux... On ne peut s’empêcher de penser à la phrase de Freud : « Avec la modernité, il y a trois métiers impossibles : soigner, éduquer, gouverner. » Deux d’entre eux sont épinglés par Freudenberger. Dans les métiers d’aide, la fragilité de l’humain se montre beaucoup plus que dans l’environnement matériel techno-scientifique et on n’est jamais certain que la mission sera parfaitement accomplie. Une autre façon de l’exprimer est de constater qu’il y a deux types de progrès, le progrès utile et le progrès subtil. Le progrès utile, techno-scientifique, est linéaire : on ne doit pas réinventer les ordinateurs pour les perfectionner ; on va toujours plus loin. Les métiers de l’humain sont en prise continue avec un cycle : les enfants naissent ; il faut leur apprendre à parler et tout reprendre dès le début... Ce sont les métiers les plus précieux parce que c’est en eux que s’expriment le mieux les idéaux d’une société. Or force est de constater que ce sont ceux qui, financièrement ou symboliquement, sont souvent négligés."</p> <p class="rtejustify"><a href="http://politproductions.com/node/1184#comment-1953">Lire la totalité de cet entretien avec Pascal Chabot, auteur de <em>Global burn-out</em></a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1954&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="psyj0dMmXFPKJc0ys23_EFG8uwzZCmHNJNn1mL7QDT4"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="170" id="comment-2151" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1379137020"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/2151#comment-2151" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-20" lang="" about="/user/admin-20" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Prof</a> le sam, 2013-09-14 07:37</span> </div> <h3><a href="/comment/2151#comment-2151" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">&quot;Quand vous aurez lu ce texte, je serai déjà mort&quot; Pierre Jacque</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><span style="font-size:11px;"><em>Terrible réquisitoire contre les politiques, l'inspection et les syndicats que </em><em>la veille de la prérentrée</em><em> cet enseignant du Lycée Artaud de Marseille a adressé à ses collègues avant de se suicider :</em></span></p> <blockquote><p class="rtejustify">« [...] L’ensemble du corps inspectoral est criminel ou lâche ou les deux d’avoir laissé faire une chose pareille. Cette mécanique est conçue dans une idée de concurrence entre les enseignants mais aussi entre les établissements pour créer une dynamique de très bonnes notes à l’examen y compris et surtout si elles n’ont aucun sens. Vous avez l’explication des excellents résultats du cru 2013 du baccalauréat au moins pour la filière technologique. Cela fait plus d’un an que je me plains à mon syndicat de cet état de fait. Pas un seul compte-rendu ni localement sur Marseille ni à un plus haut niveau n’en fait mention.</p> <p class="rtejustify">Je suis tout seul à avoir des problèmes de conscience. Ou alors le syndicat est activement complice de l’état de fait, le responsable local me dis : "mais non Pierre tu n’es pas tout seul". En attendant je ne vois aucune réaction et ce chez aucun syndicat. Que penser ? Soit nous sommes muselés, soit je suis le dernier idiot dans son coin. De toute façon je n’accepte pas cette situation.</p> <p class="rtejustify">Je pense au niveau toujours plus problématique des élèves, autrefois on savait parler et écrire un français très convenable après 5 ans d’étude primaire. Aujourd’hui les élèves bachelier maîtrisent mal la langue, ne savent plus estimer des chiffres après 12 ans d’études. Cherchez l’erreur. La réponse de l’institution est : "oui mais les élèves savent faire d’autres choses". Je suis bien placé dans ma spécialité pour savoir que cela n’est pas vrai ! Les élèves ne maîtrisent rien ou presque des techniques numériques d’aujourd’hui. Tout ce qu’ils savent faire est jouer et surfer sur internet. Cela ne fait pas un compétence professionnelle. Les médias nous rabattent les oreilles sur la perte de compétitivité du pays en laissant entendre que le coût du travail est trop élevé.</p> <p class="rtejustify">Cette présentation pèche par une omission grave. La réalité est que le travail en France est trop cher pour ce que les travailleurs sont capables de faire véritablement. Et là la responsabilité de l’éducation nationale est écrasante. Qui osera le dire ? J’essaye mais je me sens bien petit. J’essaye de créer un maximum d’émoi sur la question. J’aurais pu m’immoler par le feu au milieu de la cour le jour de la rentrée des élèves, cela aurait eu plus d’allure mais je ne suis pas assez vertueux pour cela.</p> <p class="rtejustify">Quand vous lirez ce texte je serai déjà mort.</p> <p class="rtejustify"><strong>Pierre Jacque</strong><br class="autobr" /><br /> enseignant du lycée Antonin Artaud à Marseille »</p> </blockquote> <p class="rtecenter"><a href="/sites/default/files/art-suicide_de_nathalie_filippi-suicide_de-pierre_jacque.rtf">LIRE OU TELECHARGER LA TOTALITE DU TEXTE DE PIERRE JACQUE</a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=2151&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="I4szm1IkIm0v41c2uopwV6pIcTVclIUkp2kT7vngFBE"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="0" id="comment-2152" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1379145180"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/2152#comment-2152" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le sam, 2013-09-14 09:53</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/2151#comment-2151" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">&quot;Quand vous aurez lu ce texte, je serai déjà mort&quot; Pierre Jacque</a> par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-20" lang="" about="/user/admin-20" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Prof</a></p> </div> <h3><a href="/comment/2152#comment-2152" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Suicide de Pierre Jacque: les dérobades du ministre</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">«Le métier tel qu’il est devenu au moins dans ma spécialité ne m’est plus acceptable en conscience»... Nonobstant la spécificité de l'enseignement que dispensait ce professeur, et les conditions particulières dans lesquelles il exerçait (en zone d’éducation prioritaire), les professeurs sont désormais légion qui pourraient dresser le même constat et le même réquisitoire. Aussi le communiqué du Ministre n'est-il pas digne:</p> <blockquote><p class="rtejustify">« Déclaration de Vincent Peillon <span class="subtitle">- Communiqué de presse - Vincent Peillon </span> <span class="date"> - 02/09/2013 </span></p> <div class="menv2_col_gauche style_v2" id="contenu"> <div id="z4-content"> <div id="chapo"> <p class="rtejustify">Je tiens à exprimer ma très vive émotion après le suicide d’un professeur d'électronique du lycée Antonin Artaud à Marseille.</p> <p class="rtejustify">Les circonstances de ce décès, survenu à la veille de la pré-rentrée, sont particulièrement tragiques. Elles rappellent que les professeurs accomplissent une mission essentielle, dans des conditions <u>parfois</u> difficiles. Il est plus que jamais impératif <u>pour la Nation</u> de redonner aux enseignants et aux personnels de l’éducation nationale toute <u>la considération</u> et le soutien qu’ils méritent.</p> <p class="rtejustify">A ma demande, le directeur académique des Bouches-du-Rhône s’est rendu dans l’établissement dès ce matin et une cellule de soutien psychologique a été mise en place au sein du lycée.</p> <p class="rtejustify">Dans ce moment douloureux, mes pensées vont d’abord à sa famille et à ses proches à qui j’adresse mes plus sincères condoléances. Mais aussi à la communauté éducative, toute entière frappée par ce drame, je veux dire ma <u>solidarité pleine et entière.</u>» (C'est moi qui souligne).</p> </div> </div> </div> </blockquote> <p class="rtejustify">Les <em>conditions</em> dans lesquelles était contraint d'enseigner Pierre Jacque n'étaient pas exceptionnelles. D'après son mail et l'avis de ses collègues, il ne manquait pas de <em>considération</em>. Quant à l'invocation de la <em>Nation</em>, elle est une dérobade de plus de la part du ministre EN CHARGE de l'Education NATIONale! Vincent Peillon n'est en rien <em>solidaire</em> de la communauté éducative.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=2152&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="v87CNGha7PAaRlAHJfNCUC4I7bpJcuba2W_8gZitW6w"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-2176" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1381616340"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/2176#comment-2176" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a rel="nofollow" href="http://www.aideauxprofs.org" lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Aide aux Profs (non vérifié)</a> le dim, 2013-10-13 00:19</span> </div> <h3><a href="/comment/2176#comment-2176" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Ouvrage sur les difficultés des enseignants au travail</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Depuis le 5 octobre 2013, AIDE AUX PROFS est devenu co-éditeur d'une collection Education et Formation chez l'éditeur MEMOGRAMES, créé par un ancien professeur de Français en Belgique, dont vous pouvez découvrir le parcours de carrière.</p> <p class="rtejustify"><strong>Le premier ouvrage de cette collection s'intitule :</strong> <strong><a href="http://www.aideauxprofs.org/index.asp?affiche=News_Display.asp&amp;ArticleID=3004"><em>Souffrir d'enseigner: faut-il rester ou partir ?</em> de Rémi BOYER et José Mario HORENSTEIN</a>, et il est préfacé par Georges FOTINOS</strong>.</p> <p class="rtejustify">C'est un guide pratique encyclopédique pour vous aider dans toutes les difficultés que vous pouvez rencontrer dans votre métier, quelles qu'elles soient, pour vous permettre de vous remotiver, en conservant votre estime de vous et votre énergie. </p> <p class="rtejustify">Nous y avons rendu hommage, en les citant, à de nombreux enseignants qui, ces dernières années, se sont suicidés, et y avons consacré un chapitre complet dans l'ouvrage, pour que l'on sorte de cette omerta justement, et que la prévention des risques psycho sociaux prenne de l'ampleur. José Mario HORENSTEIN livre à ce propos de nombreuses pistes de remédiation très intéressantes, et de nombreuses adresses de structures d'aide gratuites.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=2176&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="Fc5d5Qk45SquWRD-tElvxrnNsKU--hUeHsOmr5wWnrE"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="0" id="comment-3105" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1447348020"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/3105#comment-3105" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">naifde2èmeclasse (non vérifié)</span> le jeu, 2015-11-12 18:07</span> </div> <h3><a href="/comment/3105#comment-3105" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Dégringolade</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Peut-on tenter de faire un bilan d'étape sur la situation du MEN depuis la fin des années 2000? Où en est-on, quelle évolution constate-t-on ?</p> <p class="rtejustify">Comment peut-on caractériser une telle situation ? S’agit-il d'un enterrement organisé en catimini ? S’agit-il d'un sketch pas forcément très drôle ou encore d'un extrait d'Ubu roi d'Alfred Jarry? Personne ne le sait. Personne n'osera répondre du reste la situation étant vraiment trop gênante, trop incommodante. Tout le monde, ou presque, est mal à l’aise.</p> <p class="rtejustify">Pour autant plusieurs mesures ont été prises par le MEN depuis 2009: suppression des IUFM puis création des ESP, charte de la laïcité (à l'intention de ceux qui ignorent que l'enseignement public en France est laïc), intense campagne de diffamation dirigée contre les enseignants à propos du harcèlement à l'école, enfin réforme du collège dont personne ou presque (à l'exception de Mme la Ministre et de quelques recteurs) ne veut.</p> <p class="rtejustify">Du coté de ceux qui vivent l'enseignement (# ceux qui en vivent) les problèmes sont différents et deviennent de plus en plus épineux:</p> <p class="rtejustify">=&gt; le nombre de suicides (réussis) est monté en flèche<br /> =&gt; le nombre de candidats aux concours de l'enseignement s'est effondré au point que l'on peut légitimement s'inquiéter du recrutement des futurs enseignants<br /> =&gt; toutes les enquêtes le montrent: l'école française est de moins en moins efficace et produit de plus en plus d'échecs<br /> =&gt; la répression menée par les autorités rectorales à l'encontre des récalcitrants ou tout simplement de ceux qui font usage de leur droit d'expression n'a jamais été aussi violente que depuis... la deuxième guerre mondiale, c'est-à-dire depuis le régime de Vichy.</p> <p class="rtejustify">Peut-on prédire ce qui va se passer, peut-on se risquer à jouer les Cassandre ? Ceux qui ont étudié le fonctionnement des régimes autoritaires/totalitaires savent que les contestations n'ont jamais été étouffées parce que cela est impossible. Ces contestations ont parfois pris une forme spontanée, d'autres étaient plus réfléchies ou plus souterraines (« underground »). Je pense, pour ma part, que cette contestation tous azimuts et non moins profonde, débouchera sur des actions collectives spontanées (et coordonnées =&gt; c’est mieux !), vraisemblablement assez violentes, conformément au tempérament politique français... et par-delà les traditionnels clivages politiques/idéologiques. Il faut dire, avouer même que les dirigeants du MEN s’y prennent assez bien, depuis au moins un certain M.Allègre, pour provoquer semblable mouvement contestataire, pour fédérer aussi les contestations ! Qu’ils se rassurent… pour l’instant tout va bien ou presque. Ca n’est pas encore prêt mais ça ne saurait tarder.</p> <p class="rtejustify">Dernière remarque : pourquoi le blog « omerta au rectorat » (fort bien informé) a-t-il été fermé ? L’information serait-elle devenue genante pour les « autorités » rectorales ?</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=3105&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="D1FD4E2z2PatUPhfOl1JFYXVmwya_oTTYCH9DX2WFK0"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="0" id="comment-3484" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1462194600"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/3484#comment-3484" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le lun, 2016-05-02 15:10</span> </div> <h3><a href="/comment/3484#comment-3484" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">De quoi, pourquoi les enseignants souffrent-ils ?</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="itemTitle rtejustify"><a href="http://www.educavox.fr/accueil/debats/la-demission-ce-sont-les-enseignants-qui-en-parlent-le-mieux-sur-le-web">La démission, ce sont les enseignants qui en parlent le mieux sur le web</a>...</p> <p class="rtejustify">Je recommande vivement la lecture de cet article de Rémi Boyer<span>, Président-Fondateur de l’association <a href="http://aideauxprofs.org/index.asp?affiche=Accueil.asp">Aide aux Profs</a>, qui offre une excellente synthèse sur le malaise des enseignants d'aujourd'hui et qui pointe vers de nombreux liens instructifs et utiles.</span></p> <p class="rtejustify"><span>Je la recommande à tous mes collègues qui se posent des questions sur leur avenir dans l'Education nationale et à ceux qui envisageraient d'y entrer, non pas pour en détourner les uns et les autres mais pour leur permettre de mieux comprendre les difficultés dans lesquelles ils se débattent ou qui les attendent. Pour la même raison, c</span><span>ette lecture est encore hautement recommanda</span>ble à ceux qui parlent du métier de professeur sans toujours savoir de quoi il s'agit.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=3484&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="D_ZQ9qkwbN3ZPSh52UD52y9RrlcPRj7GhCz0iq8yREg"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </section> Fri, 17 May 2013 20:46:28 +0000 Prof 1629 at http://politproductions.com http://politproductions.com/suicide-de-nathalie-filippi-les-accusations-de-ses-proches-et-les-contre-feux-des-institutions#comments Une enseignante d’espagnol se suicide près de Nice http://politproductions.com/une-enseignante-despagnol-se-suicide-pres-de-nice <span>Une enseignante d’espagnol se suicide près de Nice</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><div class="accueil clearfix"> <div class="bandeau"> <p class="info-publi"><span><a href="/sites/default/files/img-une_enseignante_se_suicide_pres_de_nice-extrait_ph._nice_matin_dr_et_richard_ray-12_05_2013.jpg"><img alt="Collège de la Bourgade, à La Trinité, Alpes-maritimes - Extrait photo Nice-matin (mai 2013)" src="/sites/default/files/img-une_enseignante_se_suicide_pres_de_nice-extrait_ph._nice_matin_dr_et_richard_ray-12_05_2013.jpg" style="height: 321px; width: 350px;" data-entity-type="file" data-entity-uuid="e30ec1fa-12d9-4d15-9062-80a7c301252d" /></a></span></p> <p class="info-publi"><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><abbr class="published" title="10Z">Domingo 12 de mayo de 2013</abbr> por <span class="vcard author"><span class="url fn spip_in"><a href="http://espaprender.free.fr/spip/spip.php?auteur5">Bernard Boriello</a>  (<a href="http://espaprender.free.fr/spip/spip.php?article2924">Lire l'article sur son site <em>Espa</em>prender</a>)</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <div class="chapo surlignable"> <p class="rtejustify"><span>Mêmes causes et mêmes effets : la voyoucratie impose sa loi et les professeurs les moins résistants sont poussés au suicide. Soutien insuffisant de l’administration ; le syndicaliste de service ressort la phrase habituelle : "il ne faut pas faire d’amalgame" ; une cellule de soutien psychologique est créée, comme si cela allait ressusciter les morts... Bref, rien ne change tant que le nombre de victimes reste à un étiage suffisamment bas pour que l’omerta ne soit pas rompue. Le plus abject consistant toujours à laisser entendre que le professeur avait des "problèmes" et que c’est là qu’il faut chercher la cause du suicide.</span></p> <p class="rtejustify"><span>S’il n’y a aucune raison pour que les professeurs soient plus épargnés des problèmes extra-professionnels que n’importe quelle autre catégorie sociale, en revanche, ils doivent de plus en plus s’expliquer au quotidien avec des individus incultes, désocialisés et agressifs, qui pour certains relèveraient du droit commun et devraient être incarcérés, n’était le fait que les prisons sont pleines et que les adolescents de toutes façons ne peuvent légalement y séjourner.</span></p> <p class="rtejustify"><span>Que le métier d’enseignant devienne impossible dans des zones où règne une violence endémique, que 40 % des collégiens aient déjà touché à la drogue que leur vendent leurs propres camarades n’est même plus un problème en soi puisque la plupart n’y enseignent plus mais continuent de faire semblant.</span></p> <p class="rtejustify"><span>Si faute il y a chez ce "professeur non titulaire", c’est sans doute de ne pas avoir eu le temps d’intégrer progressivement les nouvelles attentes de l’institution dans les quartiers "défavorisés", à savoir: "contentez-vous de les garder, et sans faire de vagues!"</span></p> <p class="rtejustify"><span>Ce suicide fait désordre; la preuve : le journal local en fait sa première page. Pas de cellule psychologique pour aider les adultes à la tourner et c’est tant mieux car cette tragédie met en lumière une violence scolaire qu’on veut nous cacher, qui est le quotidien de bien des gens et, parmi eux, les enseignants. C’est inacceptable et c’est pourquoi nous devons nous souvenir de Nathalie Filippi.</span></p> <p class="rtejustify"> </p> <p class="rtejustify"><span style="font-size:14px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><strong>Questions après le suicide d’une enseignante à La Trinité</strong></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> </div> <div class="texte surlignable"> <p><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><span><span><span>Publié le dimanche 12 mai 2013 à 08h10 par</span></span> <a class="spip_out" href="http://www.nicematin.com/nice/questions-apres-le-suicide-dune-enseignante-a-la-trinite.1253373.html" title="Lien externe">Nice-Matin</a></span></span></span></span></span></span></span></p> <dl class="spip_document_1948 spip_documents spip_documents_center"><dt class="rtecenter"> <span><img alt="Titre Titre - 21086188.jpg" height="244" id="visuel" name="visuel" src="http://www.nicematin.com/media_nicematin/imagecache/article-taille-normale-nm/image/protec/2013/05/12/21086188.jpg" title="Titre Titre - 21086188.jpg" width="326" data-entity-type="file" data-entity-uuid="62181949-c9f7-4ca3-aa7f-3d83e52d3e7a" /></span></dt> </dl><p class="rtejustify"><span style="font-size:10px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><span>N<span>athalie Filippi, une Laurentine de 44 ans, enseignait l’espagnol depuis deux ans au collège La Bourgade de La Trinité. <strong><em>DR et Richard Ray</em></strong></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p class="rtejustify"><span><strong>Nathalie Filippi, 44 ans, a mis fin à ses jours mercredi après avoir été convoquée par sa hiérarchie en vue d’un rendez-vous avec l’inspection académique.</strong></span></p> <p class="rtejustify"><span><em>«Nathalie était belle, douce, cultivée. Elle était passionnée par son métier et adorait les enfants. Elle avait un fils de 15 ans, des parents et un homme qui l’aimaient. Elle avait tout pour être heureuse»</em> énumère Serge Baillod, inconsolable depuis l’annonce du suicide par absorption massive de substance toxique de celle qui partageait sa vie depuis 6 ans.</span></p> <p class="rtejustify"><span>Professeur non titulaire, cette Laurentine de 44 ans enseignait l’Espagnol au collège La Bourgade de La Trinité depuis 2 ans, ainsi qu’au collège René-Cassin de Tourrette-Levens.</span></p> <p class="rtejustify"><span><strong>«Que toute la lumière soit faite»</strong></span></p> <p class="rtejustify"><span>À La Bourgade, les parents d’élèves décrivent une jeune femme peu autoritaire qui rencontrait des difficultés avec un petit groupe d’élèves. Il y a quelques mois, l’un d’eux l’avait menacée avec une paire de ciseaux. Plus récemment un collégien avait jeté une chaise par la fenêtre avant de refuser d’assister au cours.</span></p> <p class="rtejustify"><span><em>«Un professeur est là pour enseigner, pas pour faire la loi ni jouer le rôle des parents. Mais quand les gamins se comportent comme des voyous, on dit c’est la faute du professeur qui ne sait pas tenir sa classe!»</em> lâche Serge, amer.</span></p> <p class="rtejustify"><span><em>«Mardi 7 mai, la direction l’a convoquée pour lui indiquer qu’elle recevrait la visite d’un inspecteur d’académie, soi-disant pour lui apprendre à maîtriser ce genre d’élèves. Elle était très mal. Le soir, elle m’a dit : chouchou ils m’ont collé une inspection. J’ai perdu mon métier. Je ne résisterai pas</em>, se souvient Serge. <em>Elle était persuadée qu’elle allait être mise à la porte. Elle disait que ses supérieurs l’avaient traitée d’incapable».</em></span></p> <p class="rtejustify"><span>C’est également ce qu’elle écrit dans un courrier qu’elle prévoyait d’adresser au syndicat et que ses proches ont découvert dans ses affaires.</span></p> <p class="rtejustify"><span>La direction de la Bourgade (1) est-elle responsable du suicide de l’enseignante comme le pensent Serge et François, le père de Nathalie qui souhaitent <em>«se battre pour que cela n’arrive plus jamais»</em>?</span></p> <p class="rtejustify"><span>Richard Ghis, secrétaire du SNES-FSU <em>«refuse tout amalgame. Mais nous avons demandé que toute la lumière soit faite. Un suicide au sein de la communauté enseignante, c’est la première fois que ça arrive dans l’académie de Nice. L’enseignante était-elle fragile, avait-elle des soucis autres que professionnels?</em> s’interroge le représentant qui ajoute: <em>Nous savions qu’il y avait des tensions au sein de cet établissement. Avec les élèves, avec la direction. À plusieurs reprises depuis la rentrée nous avons été alertés. Certains ne se sentaient pas soutenus par leur direction».</em></span></p> <p class="rtejustify"><span>Vendredi matin à La Trinité, les élèves et collègues de Madame Filippi étaient en état de choc à l’annonce de son décès. Les cours ont été supprimés et les collégiens qui le pouvaient renvoyés chez eux. Enseignants et syndicats se sont réunis toute la journée pour échanger.</span></p> <p class="rtejustify"><span>Une cellule de soutien psychologique est prévue dès demain. En souvenir de leur professeur, les enfants de la Bourgade ont prévu de se rendre au collège une rose blanche à la main.</span></p> <p class="rtejustify"><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><em><span>1. Contactés hier par nos soins, la direction de l’établissement, l’inspection académique et le rectorat n’ont pu être joints<strong>.</strong></span></em></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p class="rtejustify"> </p> <p class="rtejustify"><span style="font-size:14px;"><span><span><span><span><span><span><span><span><strong>Reportage de FR3 Côte d'Azur</strong></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p class="rtecenter"><span></span></p> <iframe frameborder="0" height="216" scrolling="no" src="http://api.dmcloud.net/player/embed/4f3d114d94a6f66945000325/518e470006361d11cb00024b/0643a0beed68442497f3d704e33a05aa?exported=1" width="384"></iframe><p></p> <p class="rtejustify"><span>L’enseignante ne devait pas faire l’objet d’une inspection mais bien "d’un protocole pédagogique pour l’aider à gérer sa classe". Sans doute une organisation des tables en "îlot", pour favoriser un échange interactif et pédo-centré plutôt que frontal et anxiogène pour l’apprenant, propre à susciter jets de chaises et lancer de ciseaux. (Bernard Boriello)</span></p> </div> </div> </div> <p> </p> <p class="rtejustify"><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><span><span><strong>Lire aussi sur Politproductions: </strong><a href="http://politproductions.com/node/1629">Suicide de Nathalie Filippi: les accusations de ses proches et les contre-feux des institutions</a> ; </span></span></span></span></span></span><span><span><span><span><span><span><a href="http://politproductions.com/content/trois-messages-pour-lise-professeure-martyre">Trois messages pour Lise, professeure martyre</a></span></span></span></span></span></span></span></span></p> </div> <span><a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a></span> <span>lun, 2013-05-13 21:55</span> <div> <i class="fa fa-tags"></i> <span><a href="/taxonomy/term/925" hreflang="fr">Suicide d&#039;enseignants</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/869" hreflang="fr">Refondation de l&#039;Ecole</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/922" hreflang="fr">Nathalie Filippi</a></span>, <span><a href="/term/ecole" hreflang="fr">École</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/924" hreflang="fr">Collège La Bourgade de La Trinité</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/923" hreflang="fr">Bernard Boriello</a></span> </div> <section id="comments-section"> <h2>Commentaire(s)</h2> <article data-comment-user-id="4" id="comment-1867" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368484200"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1867#comment-1867" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-1" lang="" about="/user/admin-1" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Critiquerongeuse</a> le mar, 2013-05-14 00:30</span> </div> <h3><a href="/comment/1867#comment-1867" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Plus jamais ça?</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Le compagnon et le père de Nathalie veulent désormais se battre pour que «cela n'arrive plus jamais». Mais les participants à la marche blanche organisée à Béziers en octobre 2011, après l'immolation par le feu de Lise Bonnafous, avaient déjà scandé «Plus jamais ça!». Il semble bien que l'Education nationale connaisse le destin tragique de France Télécom, et par le mal-être de ses travailleurs et par la surdité de ses dirigeants. Pour le père de Lise, le suicide de sa fille était «une alerte directe pour refonder l'Ecole». Possible. Ce qui est en revanche assurément impossible c'est le projet de M. Peillon qui veut, entre autres mesures démagogiques, rendre le redoublement exceptionnel. Mais c'est aux professeurs d'endurer dans leur chair l'impossibilité des délires ministériels qui depuis des décennies détruisent l'Ecole, la rendent folle.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1867&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="VZDsuJElBNGdU4lMcd7uGSqRetj7J4BW4toDIWY-NYg"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1869" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368557040"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1869#comment-1869" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">aldébarant (non vérifié)</span> le mar, 2013-05-14 20:44</span> </div> <h3><a href="/comment/1869#comment-1869" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Non-titulaire, le servage d&#039;aujourd&#039;hui.</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Les profs non-titulaires sont traités comme de véritables vassaux car leur ré-embauche dépend du principal(e).</p> <p class="rtejustify">Ce genre d'inspection diligentée par le principal est nommée par les non-titulaires une inspection "couperet" et sa finalité est le licenciement ou la non ré-embauche à la rentrée prochaine. De toute manière ils commencent tous à dire que c'est dû à sa fragilité. Même les syndicats sont, dans ce cas, odieux et lamentables. Pensez qu'ils ne demandent qu'une enquête administrative, pour un suicide accompagné de suspicion de harcèlement moral (suspicion pour les gens qui ne sont pas non-titulaires de l'éducation). Déjà qu'ils sont inutiles, ils couvrent tous les dysfonctionnements des rectorats et du ministère de l'éducation en ce qui concerne le traitement réservé aux profs non-titulaires.</p> <p class="rtejustify">Pour enfoncer encore le clou, cette année ils ont inventé un concours "réservé" complètement débile, sans formation ni renseignement. L'état demande à ces gens de prouver encore leurs compétences pour les titulariser alors qu'ils enseignent depuis plus de 10 ans pour certains. Ils ont tous été inspectés et reconduits d'année en année...... De toute façon si ces "pauvres" profs (1400 euros après 10 ans d'ancienneté) ratent ce pseudo-concours, ils seront devant les élèves en septembre. Ils ne sont pas assez compétents pour être titularisés et ainsi accéder à des conditions de travail et aux droits qui devraient être les leurs, mais ils sont assez compétents pour exercer le même métier mais pour un salaire de misère et dans des conditions similaires au servage: chantage à l'embauche, "voeux de silence", exécuter des tâches qui ne dépendent pas de leur fonction sans pouvoir se plaindre (conseil des syndicats), menace à l'inspection couperet, etc……).</p> <p class="rtejustify">J'ai été témoin d'une réunion (10 profs dont des non-titulaires) où la principale de collège a carrément dit qu'elle en avait marre des non-titulaires parce qu'ils étaient mutés chaque année. Et eux donc ! Ils ne savent pas une semaine avant la rentrée où ils vont atterrir (CDD; CDI) et si ils vont atterrir car la ré-embauche des non-titulaires en CDD n'est pas systématique et ils peuvent se retrouver sans emploi. Ces profs en CDD ne peuvent pas prendre un crédit de plus de un an!</p> <p class="rtejustify">Le recteur parle d'une "visite conseil". C'est lamentable car tous les profs savent pertinemment (car c'est fréquent) que cette inspection n'avait pour but que de se débarrasser d'elle car elle ne devait pas convenir au "petit" chef qui dirige ce bahut et qui est incapable de régler les problèmes de discipline au sein de son établissement. Ces gens ont vite fait de trouver un autre responsable qu'eux à leurs incompétences.</p> <p class="rtejustify">L'INSPECTION. Je connais un IPR (inspecteur) qui n'a enseigné que deux ans avant d'être inspecteur. Il trouve tout à fait normal de critiquer et d'enfoncer des profs précaires ou non qui enseignent depuis plus de 10 ans. Ils sont à l'image de nos politiques et de leur doctrine: "faites ce que je dis mais ne faites pas ce que je fais".</p> <p class="rtejustify">Ce ne sont pas des postes de prof qu'il faut éliminer mais ceux de ces inspecteurs. Les profs sont inspectés tous les 8 ans, ce qui est inefficace. Il faut renvoyer ces universitaires devant les élèves et dans les classes qu'ils ont eu vite fait de fuir.</p> <p class="rtejustify">L'éducation nationale est passée maître dans le camouflage des problèmes. L'important est de ne pas avoir de mauvaise publicité. Raté!!!! Mais de toute manière cela finira comme d'habitude car la propagande est en marche (syndicats, recteur, hiérarchie): "elle était fragile,incompétente, etc…."</p> <p class="rtejustify">Condoléances à toute sa famille, sacrifiée sur l'hôtel de la précarité par des bureaucrates inutiles exerçant leur petit pouvoir à tort et à travers avec une impunité totale et dans un silence assourdissant.</p> <p class="rtejustify">Si vous voulez des preuves de leur mépris envers ces personnels, il suffit de se renseigner sur les statuts de: vacataire ("illégal"), contractuel en CDD et en CDI, utilisés par les rectorats.</p> <p class="rtejustify">Pour cela aussi les syndicats sont totalement absents, ils font tout pour vous dissuader de porter plainte au tribunal administratif car si vous le faites vous êtes radié des listes de recrutement (cdd, fin de contrat) et l'année suivante vous vous retrouvez sans emploi. Grande efficacité, non?</p> <p class="rtejustify">Là aussi la hiérarchie savait pertinemment qu'elle n'avait aucun recours en cas de licenciement car le tribunal administratif ne peut obliger les rectorats à ré-embaucher une personne licenciée. Il n'y a que des sanctions financières, et comme ce n'est pas son argent cette situation n'est pas prête de se régler et d'autres drames sont prévisibles.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1869&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="1rIWBqviyy5VxVgoxAnMS4HsR-VgFpsH7_xiYNEKhcc"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1968" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1371848820"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1968#comment-1968" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Profdespagnol (non vérifié)</span> le ven, 2013-06-21 23:07</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1869#comment-1869" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Non-titulaire, le servage d&#039;aujourd&#039;hui.</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">aldébarant (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1968#comment-1968" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Suicide d&#039;une collègue</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Toutes mes condoléances à la famille, aux amis et aux collègues de Mme Filippi. Beaucoup de choses très justes ont été dites mais seule l'intéressée avait les réponses. Sait-on si elle devait vraiment être inspectée? C'était peut-être une visite conseil? Je ne la connaissais pas mais je peux juste dire une chose: l'IPR d'espagnol de notre académie est quelqu'un de très humain, c'est un ancien collègue et il est sûrement très affecté par ce drame. Ceux qui le connaissent et qu'il a, comme moi, inspectés savent que je dis vrai.</p> <p class="rtejustify">Je trouve que certains articles ont fait un amalgame, un raccourci un peu rapide entre l'inspection et le dramatique passage à l'acte. Je ne nie pas les causes sûrement professionnelles du suicide: enseignants kleenex, gérés comme de vulgaires pions qu'on déplace par des Rectorats aveugles et sourds, mal payés, égratignés par certaines classes, par certains collègues, par certains chefs d'établissements veules et complaisants envers les parents d'élèves, plus préoccupés par les statistiques de leur établissement que par le bien être de leur équipe d'enseignants et l'avenir des gamins!</p> <p class="rtejustify">Notre boulot est dur, souvent décourageant mais tellement enrichissant, surtout lorsque notre entourage professionnel nous entoure, nous épaule, nous comprend, nous facilite la tâche! Alors je dis merci aux collègues fantastiques qui m'entourent!</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1968&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="dVIwg3DPrXGmR7FwhC7SP5xFASdTqFt_vKfTiH3Tm3I"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1870" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368561840"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1870#comment-1870" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Polit&#039;producteur (non vérifié)</span> le mar, 2013-05-14 22:04</span> </div> <h3><a href="/comment/1870#comment-1870" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Le suicide chez les enseignants n&#039;est pas rare!</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Pour s'assurer que le cas de Nathalie n'est pas isolé, et que l'omerta et la propagande de la "troïka" (syndicats, recteur, hiérarchie) dissimulent au public l'ampleur du malaise enseignant, taper dans la fenêtre de votre moteur de recherche : "suicide d'enseignant(e)"... Le nombre des résultats est à lui seul éloquent.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1870&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="oaWaTUync44DfiG7tTtsMrYJnz5RYZ4ray-RmfI3Bpk"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="1" id="comment-1871" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368566040"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1871#comment-1871" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a> le mar, 2013-05-14 23:14</span> </div> <h3><a href="/comment/1871#comment-1871" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">La section 06 du SNES-FSU a demandé une enquête administrative</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify"><em>Communiqué publié sur le site du SNES de l'Académie de Nice:</em></p> <blockquote><p class="rtejustify">«Vive émotion après le suicide de notre collègue</p> <div class="detail2 rtejustify"> lundi 13 mai 2013.</div> <div class="texte rtejustify"> Par <strong><span class="vcard author"><a class="url fn spip_in" href="http://www.nice.snes.edu/spip.php?auteur1">Alain Galan</a></span></strong></div> <div class="rtejustify">  </div> <p class="rtejustify">COMMUNIQUÉ DE PRESSE</p> <p class="rtejustify">Nice, le 13 mai 2013</p> <p class="rtejustify">La section académique de l’académie de Nice SNES-FSU a été profondément choquée et attristée par le suicide de Madame Filippi, professeur d’Espagnol, enseignante au collège la Bourgade à la Trinité.</p> <p class="rtejustify">Quelle qu’ait été la situation professionnelle et personnelle de notre collègue, il est nécessaire que toute la lumière soit faite sur ce drame qui intervient dans un contexte difficile, celui de l’exercice dans le second degré, et dans un établissement qui connaît un certain nombre de tensions.</p> <p class="rtejustify">La section académique a d’ores et déjà demandé que soit menée par les autorités de l’Education Nationale une enquête administrative.</p> <p class="rtejustify">Elle adresse à la famille et aux proches de Nathalie Filippi, ses plus sincères condoléances et son soutien aux personnels de l’établissement.</p> <p class="rtejustify">Le Secrétaire Général du SNES-FSU, Richard GHIS»</p> </blockquote> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1871&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="zZZHCgiuo6Cxciawt3WUGdVNVBVhuyND_9ZsI_xUOMk"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1878" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1368909120"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1878#comment-1878" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">emu (non vérifié)</span> le sam, 2013-05-18 22:32</span> </div> <h3><a href="/comment/1878#comment-1878" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Une meute d&#039;élèves ne suffit pas</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Pour provoquer un suicide: une meute d'élèves ne suffit pas. Il faut plusieurs causes. S'il y a une enquête sérieuse, celle-ci devra envisager l'existence possible d'une autre meute dans son environnement professionnel.</p> <p class="rtejustify">Cette enseignante a peut-être subi un comportement sectaire (= franc-maçonneries) de la part de collègues, de sa hiérarchie locale ou de la mairie, de son inspection, de son syndicat... Elle n'a peut-être pas réussi à faire comprendre ce malaise-harceèlement vécu à son entourage familial.</p> <p class="rtejustify">Avant une inspection il n'est pas rare que de différentes manières on savonne la planche du futur inspecté, qu'on lui fasse "un chantier". Un collègue peut par exemple parler de vous aux élèves... La hiérarchie aurait interrompu maladroitement l'un de ses cours.</p> <p class="rtejustify">Indépendamment de cela, certains médicaments peuvent des-inhiber et donc faciliter le passage à l'acte: exemple le Zyprexa même à faible dose.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1878&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="BC1WOJQkAm_AZt3RrUZF44xlRhnsHoRmD_ZHbObz57Q"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="0" id="comment-1943" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1370694180"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1943#comment-1943" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Esther (non vérifié)</span> le sam, 2013-06-08 14:23</span> </div> <h3><a href="/comment/1943#comment-1943" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Imputabilité du service... cessons de parler de motifs perso.</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Dans jugement du 21 juin 2012, le tribunal administratif de Paris a défini une méthode d’analyse afin de déterminer comment et si le suicide peut être relié aux conditions de travail. (TA Paris, 21 juin 2012, n°1020706/5-2, AJFP 2012, p. 322)</p> <p class="rtejustify">Ce jugement constitue une avancée dans la reconnaissance de la souffrance au travail conduisant parfois à un geste désespéré et surtout démontre un aménagement de la charge de la preuve du lien d’imputabilité.</p> <p class="rtejustify">En l’espèce, une jeune manipulatrice en radiologie s’est donné la mort à son domicile en laissant une lettre d’adieu déclarant que ses conditions de travail, longuement dénoncées, ne lui laissaient plus le choix. Les parents de la victime ont alors demandé à l’hôpital employeur de reconnaître le suicide en accident de service. La commission de réforme a été saisie et a émis un avis favorable. Néanmoins, l’hôpital a décidé de rejeter la demande. Les parents de la victime ainsi qu'un syndicat ont attaqué par la voie du recours pour excès de pouvoir ce rejet devant le tribunal administratif.</p> <p class="rtejustify">L’analyse du rapporteur public (ex commmissaire du gouvernement) reprise en partie par le jugement est particulièrement intéressante en reprenant une jurisprudence ancienne sur le caractère imputable au service d’un suicide à condition qu’il ait pour cause déterminante des circonstances tenant au service (CE 26 février 1971, Dame Veuve G., n°76967)</p> <p class="rtejustify">Ainsi, selon ses conclusions, il convient de rechercher<strong> dans des facteurs extérieurs à la personne</strong>, alors que le suicide est un acte volontaire, <strong>si les conditions de travail </strong>au sein du service <strong>ont pu être déterminantes dans le choix de l’individu de se donner la mor</strong>t, mais en aucun cas d’apprécier les raisons internes d’un tel acte.</p> <p class="rtejustify">Ainsi, le juge n’a pas à se placer dans le choix que l’individu aura fait dans son acte, choix qui lui est personnel : « l<em>’appréciation du psychisme sur les actes que l’on fait ne relève pas de l’office du juge de la légalité lorsqu’il apprécie l’imputabilité de tels actes au service.</em> » Le rapporteur public illustre ses propos : « <em><strong>lorsqu’un agent de service se fait un lumbago en nettoyant un radiateur, on ne s’interroge pas sur l’état de son dos avant qu’il ne se blesse ni sur sa manière de nettoyer le radiateur, on se demande seulement si cet accident a eu lieu dans l’exercice ou à l’occasion de l’exercice de ses fonctions.</strong></em> »</p> <p class="rtejustify">Le rapporteur public invite le juge, par analogie, à reprendre la solution jurisprudentielle selon laquelle<strong> la manière d’exercer ses fonctions est une cause inopérante pour apprécier l’imputabilité au service</strong>. (TA Amiens 15 nov. 1983, Mme E.)</p> <p class="rtejustify">Il conclut ainsi en exposant que <strong>quand bien même la victime aurait pu présenter une certaine fragilité, « <em>cette circonstance n’est pas de nature à remettre en cause l’imputabilité au service</em></strong><em> dès lors que des <strong>raisons objectives liées à la charge de travail </strong>sont établies et constituent la <strong>cause déterminante de son décès</strong>.</em> ».</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1943&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="cq-kXVJWrmDpnBoNKxLY7k_ONSKwFh3qpQHvZU8trRM"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="1" id="comment-1944" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1370694640"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/1944#comment-1944" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a> le sam, 2013-06-08 14:30</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/1943#comment-1943" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Imputabilité du service... cessons de parler de motifs perso.</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Esther (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/1944#comment-1944" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Merci pour ces précisions</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p>Merci pour ces informations très éclairantes.</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=1944&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="254BHFKmQu-lqkc844B0WIlnTbwAelIk2uV-SugZzkM"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> <article data-comment-user-id="0" id="comment-2004" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1374092940"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/2004#comment-2004" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Denis Latruffe (non vérifié)</span> le mer, 2013-07-17 22:29</span> </div> <h3><a href="/comment/2004#comment-2004" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Le harcèlement moral devient banal dans les collèges et lycées</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">Ce cas de harcèlement moral caractérisé est particulièrement révoltant. Et les coupables-responsables seront comme d'habitude protégés par l'administration. Quand la justice condamnera enfin un de ces chefs d'établissement criminels ? Combien de suicides avant que les profs se réveillent ? <strong>Courage à la famille, qu'ils aillent jusqu'au bout de leurs démarches judiciaires et qu'ils s'appuient sur les médias </strong>pour dénoncer ce qui doit l'être !</p> <p class="rtejustify"><strong>40 000 profs sont harcelés par leur hiérarchie en France, c'est énorme ! Ca coûte un max au budget national !</strong> Ca creuse le déficit, et nos enfants n'ont plus droit à un enseignement de qualité, il est temps d'en parler ! Il règne là-dessus une véritable omerta, et les gros syndicats sont de mêche : ils refusent d'aborder le problème à bras le corps et endorment complètement les enseignants et l'opinion publique. Choqué par les déclarations du SNES qui suggère que l'enseignante était fragile, c'est faux et c'est honteux de la part d'un syndicat ! Stop au déni sur le harcèlement moral dirigé contre les profs ! </p> <p class="rtejustify">A lire <strong>"Harcèlement moral dans l'enseignement" par Daniel Arnaud</strong>, une enquête et un état des lieux accablants pour les rectorats et les syndicats. Les blogs "Omerta au rectorat" et "Reconstruire l'Ecole" proposent aussi des solutions. </p> <p class="rtejustify">Denis</p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=2004&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="gBAqGcZFm1QEp1ZOS4eiYHxf4lW2jQ9VFEFM8qODHF0"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <div class="indented"> <article data-comment-user-id="13" id="comment-2010" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1374150720"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/2010#comment-2010" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-7" lang="" about="/user/admin-7" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Corpus</a> le jeu, 2013-07-18 14:32</span> <p class="visually-hidden">En réponse à <a href="/comment/2004#comment-2004" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Le harcèlement moral devient banal dans les collèges et lycées</a> par <span lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Denis Latruffe (non vérifié)</span></p> </div> <h3><a href="/comment/2010#comment-2010" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Harcèlement moral dans l&#039;enseignement par Daniel Arnaud</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p class="rtejustify">A lire ce compte-rendu de<a href="http://leblogdelapresidente.over-blog.com/article-les-enseignants-se-cachent-pour-mourir-117486107.html"><strong> Harcèlement moral dans l'enseignement par Daniel Arnaud</strong></a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=2010&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="nTXcJLvKqwVU9qQ-N0KOk0xajBukpWspQcV6HRNsUq8"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </div> </section> Mon, 13 May 2013 19:55:19 +0000 politpro 1621 at http://politproductions.com http://politproductions.com/une-enseignante-despagnol-se-suicide-pres-de-nice#comments Trois messages pour Lise, professeure martyre http://politproductions.com/trois-messages-pour-lise-professeure-martyre <span>Trois messages pour Lise, professeure martyre</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p class="MsoNormal rtejustify"><strong><span style="font-size: 13pt; font-family: Tahoma;"><a href="/sites/default/files/img-trois_messages_pour_lise_professeure_martyre-dessin_chereau.jpg"><img alt="Dessin d'Antoine Chéreau sur la réduction du service public dans l'Éducation nationale." src="/sites/default/files/img-trois_messages_pour_lise_professeure_martyre-dessin_chereau.jpg" style="width: 300px; height: 266px;" title="Dessin d'Antoine Chéreau sur la réduction du service public dans l'Éducation nationale." data-entity-type="file" data-entity-uuid="13f0c94a-df06-432b-b05d-d52dce75f86c" /></a> </span></strong></p> <p class="MsoNormal rtejustify"><em><span style="font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:6.0pt">«</span><span style="font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:13.0pt;mso-bidi-font-family:Tahoma"> Lise a dit en s'enflammant : "je le fais pour Vous"</span><span style="font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:6.0pt"> »</span></em></p> <p class="rtejustify"> </p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong>Subject</strong>: lettre d'un collègue de Jean Moulin </span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Bonjour</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Notre collègue du lycée Jean-Moulins à Béziers qui s'est immolée est décédée. Nous sommes tous bouleversés voire traumatisés. Nous sommes en AG depuis 2 jours et avons refusé d'accueillir les élèves en classe, et décidé une grève illimitée jusqu'à ce que les responsabilités soient établies.</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Voici notre programme :</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Lundi 17, matin 8h AG, après-midi marche blanche silencieuse avec un bandeau noir à Béziers</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Mardi matin AG, 14H départ pour une manifestation académique au rectorat de Montpellier</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Mercredi: obsèques ?</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong>Jeudi 10h débrayage, commémoration de ce drame dans tous les établissements de France.</strong></span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Nous souhaitons une mobilisation générale pour que la souffrance au travail cesse et que de tels drames ne se renouvellent plus.</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">PS : Lise a dit en s'enflammant : "je le fais pour Vous"</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><span style="color: rgb(254, 0, 0);">Luc Chatel a menti, elle n'était pas suivie médicalement, ni fragile, mais consciencieuse, compétente, aimant son travail et courageuse.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><span style="color: rgb(254, 0, 0);">Nous comptons sur Vous tous.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color: rgb(254, 0, 0);">Merci de diffuser ce mail à toutes vos connaissances afin d'alerter l'opinion, pour que l'éducation nationale ne devienne pas France-telecom...</span></strong></span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">F. PERU, lycée Jean-Moulin-Béziers</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Cf.<a href="http://www.midilibre.fr/2011/10/14/beziers-l-enseignante-qui-s-etait-immolee-par-le-feu-est-decedee%2c402372.php"><span style="color: rgb(9, 80, 176);">http://www.midilibre.fr/2011/10/14/beziers-l-enseignante-qui-s-etait-immolee-par-le-feu-est-decedee,402372.php</span></a> </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">*        *</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">*</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:42.0pt;margin-bottom:.0001pt;text-indent:-42.0pt;mso-pagination: none;tab-stops:42.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color: black;">De : </span></strong>Ch. B.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:1.0pt; margin-left:46.0pt;text-indent:-46.0pt;mso-pagination:none;tab-stops:right 41.0pt left 46.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color: black;">Objet : </span></strong>Béziers</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin: 0cm 0cm 1pt 46pt; text-indent: -46pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color: black;">Date : </span></strong>16 octobre 2011 12:21:53 HAEC</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color: black;">À : </span></strong><span style="color: black;">Undisclosed</span></span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Se suicider en s’immolant dans un établissement scolaire n’est pas qu’un simple fait divers.</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Je n’ai jamais travaillé avec Lise, je la connaissais.</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Un drame a ébranlé sa famille. Elle semblait aller mieux.</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Je ne sais rien de ce qui s’est passé en début de semaine mais nous savons tous que nos conditions de travail se détériorent et que si nous présentons la moindre faiblesse, notre métier peut devenir insupportable. Nos administrations sont débordées, leur écoute et leur soutien ne sont souvent que théoriques et elles doivent  éviter les vagues !</span></span></p> <p class="MsoNormal rtejustify" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Aussi il faudrait que tous ensemble nous réagissions à ce cri.</span></span></p> <p class="rtejustify"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Porter un brassard noir jeudi ?</span></span></p> <div style="text-align: center;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">*        *</span></span></div> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">*</span></span></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse:collapse;mso-table-layout-alt:fixed;border:none; mso-border-left-alt:solid #009AFF 1.0pt;mso-border-right-alt:solid #009AFF 1.0pt; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"><tbody><tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes"><td colspan="3" style="width:592.0pt;border:solid #009AFF 1.0pt; border-top:none;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" valign="top" width="592"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"> <strong><em>17/10/2011</em></strong></span></span></p> </td> <td style="border:none" width="0"> <p class="MsoNormal"> </p> </td> </tr><tr style="mso-yfti-irow:1;mso-yfti-lastrow:yes;height:11.5pt"><td style="width:144.0pt;border-top:none;border-left: solid #009AFF 1.0pt;border-bottom:solid #009AFF 3.0pt;border-right:none; background:#DDDDDD;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:11.5pt" valign="bottom" width="144"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination: none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><em> </em></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination: none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><em> </em></span></span></p> </td> <td style="width: 351.083px; border-width: medium medium 3pt 1pt; border-style: none none solid solid; border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(0, 154, 255) rgb(45, 154, 255); padding: 0cm 5.4pt; height: 11.5pt;" valign="top" width="436"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Cher(e) collègue,</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Le décès à Béziers<strong> </strong>de notre collègue de mathématiques, consécutif à son immolation par le feu dans l'enceinte de son lycée, provoque une très vive émotion et une très grande tristesse dans toute la profession.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Le SNES, le SNEP et le SNUEP tiennent à exprimer leur solidarité avec la famille, les proches, tous ceux qui ont connu cette collègue et s'associent à leur douleur.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Les réactions nombreuses au drame qui vient de se produire, le lieu où il s'est déroulé, attestent d'un malaise grandissant des enseignants, confrontés à un déni de leur professionnalité, ayant de moins en moins de prise sur un travail saturé de prescriptions et d'injonctions. Entre les réformes contestées, les manques en matière de formation, la dégradation des conditions de travail et les pressions des hiérarchies, c'est bien toute une profession qui est sujette aux tensions, un métier qui est fragilisé. Il s’agit d’un problème collectif.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Les syndicats du second degré de la FSU appellent de ce fait l'ensemble des personnels des collèges et lycées à manifester leur sympathie envers notre collègue et sa famille<strong><span style="color: rgb(254, 0, 0);"> </span></strong>en se réunissant en salle des professeurs et en observant mercredi matin prochain une minute de silence en salle des professeurs avant de prendre en charge les élèves, en exigeant du ministre une demi journée banalisée de concertation.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Pour information l’AG du lycée Jean Moulin de Béziers, réunie ce lundi matin appelle :</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:-36.0pt; mso-text-indent-alt:-36.0pt;mso-pagination:none;mso-list:l0 level1 lfo1; tab-stops:11.0pt 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><span><span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal;"> </span></span>– à une marche blanche à Béziers mardi après-midi</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:-36.0pt; mso-text-indent-alt:-36.0pt;mso-pagination:none;mso-list:l0 level1 lfo1; tab-stops:11.0pt 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><span><span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal;"> –</span></span>à une marche blanche académique à Montpellier mercredi à 15H</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Cordialement</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;mso-pagination:none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><em><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;">Frédérique Rolet, Roland Hubert, Daniel Robin</span></span></em></p> </td> <td style="width: 0px; border-width: medium 1pt 3pt; border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color rgb(0, 154, 255) rgb(0, 154, 255) rgb(45, 154, 255); padding: 0cm 5.4pt; height: 11.5pt;" valign="top" width="436"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination: none;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"> </span></span></p> </td> <td height="12" style="height:11.5pt;border:none" width="0">  </td> </tr></tbody></table><p class="rtejustify"><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><span><span><strong>Lire aussi sur Politproductions:</strong> </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size:11px;"><span><span><span><span><span><span><span><span style="font-size:11px;"> <a href="http://politproductions.com/node/1621">Une enseignante se suicide près de Nice</a> ; </span><a href="http://politproductions.com/node/1629">Suicide de Nathalie Filippi: les accusations de ses proches et les contre-feux des institutions</a></span></span></span></span></span></span></span></span></p> </div> <span><a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/admin-20" lang="" about="/user/admin-20" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">Prof</a></span> <span>mer, 2011-10-19 22:58</span> <div> <i class="fa fa-tags"></i> <span><a href="/taxonomy/term/925" hreflang="fr">Suicide d&#039;enseignants</a></span>, <span><a href="/taxonomy/term/869" hreflang="fr">Refondation de l&#039;Ecole</a></span>, <span><a href="/term/lycee-jean-moulins-beziers" hreflang="fr">Lycée Jean-Moulins-Béziers</a></span>, <span><a href="/term/lise-bonnafous-professeure-martyre" hreflang="fr">Lise Bonnafous professeure martyre</a></span>, <span><a href="/term/ecole" hreflang="fr">École</a></span> </div> <section id="comments-section"> <h2>Commentaire(s)</h2> <article data-comment-user-id="0" id="comment-399" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1319392980"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/399#comment-399" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a rel="nofollow" href="http://www.wix.com/jairockkpaul/stopcasseprofsecole" lang="" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">jairockk (non vérifié)</a> le dim, 2011-10-23 20:03</span> </div> <h3><a href="/comment/399#comment-399" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">Pétition &quot;Stop à la casse des profs et de l&#039;école&quot;</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><div style="text-align: justify;"> <p><i>Le malaise enseignant</i> – C’est depuis longtemps une réalité mais les signes forts de ce problème majeur sont de plus en plus présents … et pressants. Le drame de Béziers est un symbole, mais partout on entend, de plus en plus fort, que les enseignants n’en peuvent plus. Ils veulent quitter le navire car ils ne se sentent aujourd’hui plus soutenus et estiment que leur mission d’enseignement est de plus en plus compliquée face à la démobilisation générale au niveau de l’éducation.</p> <p>Comment rester motivé quand de moins en moins on reconnaît clairement votre place, quand il faut se débattre chaque jour pour se faire respecter des élèves et parfois des parents, pour trouver la force de se dire « Je vais y arriver, je vais enseigner » (c'est-à-dire faire son métier !), tout cela au nom d’une vocation qui trouve pour écho la stigmatisation par la « sécurité de l’emploi » et les vacances !?</p> <p>Mais être prof, ce n’est pas cela … en tous cas, pas que cela … Il y a un véritable problème de repères dans lequel, profs, parents et élèves se perdent. L’administration n’apporte pas les réponses adéquates pour que chacun sache où il va. Or, il faut des actes et des gestes forts. Il faut que la communauté toute entière redéfinisse l’école avec son rôle fondamental, ses moyens, ses attributions, son code. L’école peut et doit changer … car la société a changé. Faire changer l’école pour qu’elle puisse accompagner ladite société vers les défis de demain. Il faut que chacun retrouve sa place et ses responsabilités, et la responsabilité des candidats à l’élection présidentielle est de nous dire clairement leur vision de l’école et ainsi mesurer si oui ou non ils ont perçu combien son univers a changé. Pour les interpeller, le collectif <b>« Éducation, c’est quand qu’on va où ? »</b> porte une pétition :</p> <p><b><a href="http://www.mesopinions.com/Stop-à-la-casse-des-profs-et-de-l’école---petition-petitions-0ce72e2cd7ca5f90b71d5a4ca9c4f8d1.html">« Stop à la casse des profs et de l’école »</a>.<br /></b><br /><b>Vous pouvez la signer et la faire connaître !</b></p> <p>Il convient de donner les leviers nécessaires aux personnels d’éducation comme on les nomme afin que parents, élèves, administration et personnels de l’éducation nationale travaillent ensemble, chacun avec sa place délimitée et ses responsabilités.</p> <p>L’école est un pilier de la République, le mur porteur de la Nation. Les enjeux sont énormes. Il faut se mobiliser !</p> <p>Signons la pétition ! N’attendons pas que le monde nous change pour vouloir changer le monde !</p> <p><a href="http://www.wix.com/jairockkpaul/stopcasseprofsecole">http://www.wix.com/jairockkpaul/stopcasseprofsecole</a></p></div> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=399&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="4GHo26xxLOhkUxuTZgQ2lzOiEYHNXF_TIaL6cGnpA3w"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> <article data-comment-user-id="1" id="comment-400" class="js-comment"> <mark class="hidden" data-comment-timestamp="1319411548"></mark> <span class="comment-permalink"><i class="fa fa-link"></i><a href="/comment/400#comment-400" hreflang="fr">Permalien</a></span> <div> <div class="comment-submitted"> <span>Soumis par <a title="Voir le profil utilisateur." href="/user/politpro" lang="" about="/user/politpro" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">politpro</a> le lun, 2011-10-24 01:12</span> </div> <h3><a href="/comment/400#comment-400" class="permalink" rel="bookmark" hreflang="fr">L&#039;hommage du père de Lise Bonnafous</a></h3> <div class="comment-body"> <div class="field field--name-comment-body field--type-text-long field--label-hidden field__item"><p><img src="/sites/default/files/img-trois_messages_pour_lise_professeure_martyre-l_homage_du_pere_de_lise_bonnafous.png" alt="" data-entity-type="file" data-entity-uuid="5db914f2-f258-4422-84c3-d6e3d2291594" /><i>Source</i> : <a href="http://che4ever.over-blog.com">http://che4ever.over-blog.com</a></p> </div> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderLinks" arguments="0=400&amp;1=default&amp;2=fr&amp;3=" token="upcRK_ClgTXDCYoe0hPUeFFpNfjlDQGc3IRjRfwLwxU"></drupal-render-placeholder> </div> </div> </article> </section> Wed, 19 Oct 2011 20:58:38 +0000 Prof 1130 at http://politproductions.com http://politproductions.com/trois-messages-pour-lise-professeure-martyre#comments